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900字 高三 读后感《关于费尔巴哈提纲》论述的中心是实践问题，马克思在批判费尔巴哈和一切旧唯物主义的基础上概述了自己的新的世界观。首先，马克思指出旧唯物主义的主要缺陷，即“从前的一切的唯物主义（包括费尔巴哈的唯物主义）的主要缺点是：对事物、现实、感性，只是从客体的或者直观的形式去理解，而不是把它们当作感性的人的活动，当
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900字 高三 读后感《关于费尔巴哈提纲》论述的中心是实践问题，马克思在批判费尔巴哈和一切旧唯物主义的基础上概述了自己的新的世界观。首先，马克思指出旧唯物主义的主要缺陷，即“从前的一切的唯物主义（包括费尔巴哈的唯物主义）的主要缺点是：对事物、现实、感性，只是从客体的或者直观的形式去理解，而不是把它们当作感性的人的活动，当
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900字 初三 散文教育孩子的各类书籍汗牛充栋，但是记者从自身不多的经验，结合一些专家意见发现，教育孩子过程中，耐心、沟通和诚信，三者缺一不可，越早使用这三大法宝，孩子们将会越早养成良好的生活和思维习惯，更好地适应社会。不少教育学家指出，开发孩子大脑的思维一定要抓紧0--3岁的黄金时段。在这种思想指导下，相对于学前教育
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900字 高三 观后感我们走在大路上要一以贯之。总书记在瞻仰*一大会址时指出：“入党誓词字数不多，记住并不难，难的是终身坚守。”广大党员要时刻反省自身，时刻反问自己，初心能否坚守、信仰是否坚定。努力做到“风雨不动安如山”。毕生践行不放松。初心纯不纯、使命牢不牢，既看心之纯度，也看行之笃定。要在“知”上下功夫，在“行”上见
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900字 初一 散文公交车移动得非常的缓慢，星期一的早晨总是如此。我安安稳稳地坐在靠后门的位置上，实在不忍心看着这些人“沙丁鱼”似的挤在一起，便看着窗外的景色。 “司机开车怎么这么慢啊！我赶时间！”坐在后面的人不时发出的抱怨让车厢变得越来越烦躁。“嫌慢，干吗不搭计程车呢？”我心想，上班高峰期都是如此，怪不得司机好不容易
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900字 高三 议论文仰观宇宙之大，俯察品类之盛，岂有“闭关隔世”之理！身为我高中生，虽学业负重，但绝不可置身世外，埋头苦学。近日，众多教育从事者指出高中生不应有丰富的课余生活，身处高中，应全心全意投入学习，不可心存他念。但也有一些教师指出“高中生虽学业负担繁重，但绝不可心中只有学习，必须与外界保持一定的信息交流，与世隔
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900字 高中 读后感在第一章中，列宁依据马克思马克思和恩格斯的国家学说，从国家的产生、特征及其作用等方面论述了国家的本质和消亡等重要问题，批判了资产阶级、小资产阶级和修正主义在国家问题上的谬论。第二章，列宁论述了马克思和恩格斯在1848至1851年革命前后，关于无产阶级必须用暴力革命打碎资产阶级国家机器，建立物产阶级专
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900字 初一 想像作文作文网专稿 未经允许不得转载转眼到了2025年，现在的我已是一位跨“星球”集团的老总了。我是一个新新人类，拥有如此大的成就，头上的光环自然少不了，现在的我就正在地球村给亿万名村民去演讲：“先生们，女士们，你们好，我是绿色集团的总经理，今天我就要向大家介绍我成功的经验。”“这事还得从头说起，我是一位9
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900字 高三 叙事寿光五中高三语文组慈兆敏教学目标1.了解辩证思维的含义，培养学生以辩证的观点分析论点的能力。2.通过训练，培养学生对材料进行理性分析的能力，增强文章说服力。教学重点培养学生以辩证的观点分析论点的能力。辩证分析中常见的三种基本观点：1、要学会用发展的眼光看问题；2、要学会用全面的眼光看问题；3、要用一
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900字 高一 议论文高崇同学：读了你的文章，既欣赏又有不同意见。你的文章不袭成说，另辟蹊径，我很欣赏你独立思考、勇于独抒己见的精神；你的文章由现象到道理，由道理到现实，思路开阔，我欣赏你力求见微知著、联系实际的努力。希望发扬这些优点。但是，我不同意你的蹇叔“知情不举”因而秦国“败在蹇叔”的判断，当然也不能同意以此为基础