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900字 初二六月和煦的阳光下，一双纤纤素手轻抹古琴。琴弦颤动，玩弄着光影。缓缓，一片花瓣飘落，素手收回，而余音不绝。这，是我对琴最初的印象。那时的我，学着老师的技法，一下一下，奏出尚不连贯的音符，整日着迷其中，觉得这便是天下最美妙的事……同样的七月，天气却不同于多年前。期末考试失利的我，在暴雨中暴走着，将整片天
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900字 初三清晨的阳光暖暖的洒在每一个角落，伴着鸟儿清脆的啼叫。断断续续地古筝名曲不断流淌开来，然而这样的局面总也维持不了多久，不一会儿屋内便传来各种训斥声……一开始我并不是那么喜欢弹古筝。弹古筝也没想象中那么轻松。古筝的弦很硬，需要用手指尖去按，一下、两下没有什么，但要一直这么按下去，指尖便像被虫子咬了一般痛
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900字 二年级 叙事今天，我要去朝阳公园春游。我由一个姓李的哥哥带领着参观，我直奔“索尼探梦”的大厅。“索尼探梦”是一座“光和声音的科学馆 ”，其实就是一个博物馆。我溜达了一会之后，李哥哥带我来到了地下一层看表演。这是由三个工作人员和我互动的活动。这三个人的“名字”非常有趣，叫“桃子”、“西瓜”和“南瓜”。他们教我制作
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900字 高一 读后感写读后感的时候除了要认真的看还需要做一些笔记，随手将你的感悟你觉得特别的地方记录下来。每看一则故事便可以把这则故事大概的内容写下来。比如《哈利·波特与魔法石》的故事发生在什么时间，有什么人物，在什么地点，发生什么事了最后的结局是怎样的。接下来把你对这件事的认识写下来。一方面你可以分析故事中的主要人物
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900字 六年级 记叙文我家买了一架新钢琴，使我喜出望外，分外爱惜。我就是通过这架钢琴，靠自己的观察，弄明白了钢琴的发声原理，显得格外兴奋。刚买回钢琴时，我的好奇心便由然而生，脑子里有说不完的疑问：“钢琴是怎样发声的？为什么钢琴这么大？为什么……”这一连串的问题勾起了我的好奇心，二话不说，仔细地观察了起来，打开琴盖，只见黑
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900字 六年级有一次，我独自漫步在马路上，除了一些蝉鸣倾诉着夏日的炎热，其它什么也听不见了。走了许久，隐隐地传来一些声音，一开始以为是幻觉。可是走了一会儿，那声音越来越响亮，原来是一首《献给爱丽丝》的旋律，我随着声音走去。不知不觉便走到了超市门口，那儿正举行着一场“表演”。走进一瞧，哇！我看到吉他——那像葫芦形的
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900字 初三 书信路过走在茫茫大街上，周围满是形形色色的人群。熟悉的，陌生的。女孩子们靓丽的身影，男孩子们吹动的衣襟都在不经意之间，一闪而过。我把头埋得低低的，用余光四下探望，一路上，不断有行人将目光投向我身后的琴盒，表情复杂，有点琢磨不透。心里有种莫名的东西得到了满足。但那却很虚无，在一瞬间它便转化成了失落。路人的
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900字 六年级每个人都有属于自己的梦想，心有多大，梦想就有多大。我是一名六年级的小学生，热爱祖国、努力学习是我的本分，而对于音乐的热爱和追求却是我最大的梦想。还记得第一次触发我对音乐的喜爱，是在一次观看“校园文化艺术节”器乐比赛中。那时我刚上小学一年级，当我看到在器乐比赛中，参赛同学们那动感十足的架子鼓表演、行云
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900字 初一有人说，如果一个人喜欢一首歌，是因为歌曲里有她的故事，有她想要铭记却又怕遗忘的记忆。音乐就是这样让人回味无穷，音乐记下了我心中的倔强的伤和微微的笑，我的眼泪、我的幸福、我的沉默、我的梦想、我的思念、我一切的一切它好像都明白。可以说大多数人所听音乐的类型都是由自己的情绪决定的，音乐可以缓解人们的情绪。
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900字当我第一次听到它的声音，我就恋上了它。苍凉里不乏希望，柔弱里不乏苍劲，浑厚里不乏柔美。寻着声音，只看见一个女子坐在那儿，手指在琴弦上上下翻飞，另一只手力度恰好地握着弓，那如流水般滋润的声音，便从指间、琴弦、弓中流泻出来。那是触动心灵的声音。于是我决心一定要学好这个乐器——二胡。它的外型也是深深令我着