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900字 初二 记叙文法国作家大仲马曾经说过“人生没有理想就像航海没有了指南针”。每个人都有理想，有的人的理想是当画家，有的人想当一名优秀的面包师，有人想当一名济世救人的医生，有的人想当……而我想当一名优秀的书法家。为了我的书法梦，我风雨无阻。每当爸爸妈妈没有空送我时，我便自己骑着自行车去学书法。有时遇到刮大风，我便顶着
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900字 五年级 记叙文我满怀希望的走向了第4教室，笑容在看到我所谓的，以后要在一起上课，下棋的同学时，消失不见。取而代之的是满满的惊讶，与失望，还有一丝无语。为神马我在教室里看到的，唯一熟悉的几个人在我的印象中都不好呢？欲哭无泪啊！我在心中暗暗想道：看来我接下来那一个多月的日子，不好过了……好不容易熬到了第二节下棋课，老
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900字 初三 叙事留一点肆意给自己十五岁的我们恰是青春飞扬的年代，肆意去笑、肆意去追逐、肆意去拼博。——题记舟行于海，海很辽阔，却总有岛屿的束缚，鸟翔于天，天很宽广，却总有云层的束缚。留一点肆意给自己，放逐个性，岁月静好。记得自己初学书法时，老师的大手引领我的小手握上毛笔的笔杆，教我写一点、一横，老师悉心地嘱咐我说“
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900字 五年级小时候，我经常跟着爸爸去江阴天华文化中心看书法展览，欣赏着一个个美丽秀气的大字。它们有的端庄典雅，笔画圆润，；有的豪放洒脱，却不失法度；有的小巧秀丽，活泼灵动。每一个字都像一个有生命的个体，诉说着一个个动人的故事，不禁使人感动、惊叹，也在我幼小的心灵中留下了一丝美好的印象！到了二年级，又一次去看展览
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900字 六年级 叙事去年，我们学校开了一个书法班，就在一间废弃的教室里。老师每天中午利用休息的时间，教我们毛笔书法。刚开始，许多同学都参加了，从一年级到六年级都有，书法班里挤满了人，其中也有我。我都感到很好奇，因为那时候，我根本不知道什么叫毛笔书法。记得上第一堂课时，老师在黑板上贴了许多白纸，上面画着各种笔画的写法，有
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900字 初二 散文人生的变数很多，没有人能承诺我们的一生都是晴天；没有人能预知森林中是否有毒蛇野兽；没有人能掌握所有未知的命运；所以我们不可能去依靠外界的“施舍”和“给予”，只有依靠我们自己的力量。因为，喷泉的高度不会超过它的源头，而这力量的源头就是我们—真正的信念！—赠与我和我的同学们昙花经过多少个日夜，终于在一个
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900字 六年级 说明文大人们总说：“小孩子是无忧无虑的。”殊不知，我们小孩也有许多烦恼。下面就听我慢慢道来：上六年级了，语数英三门功课又多又难，让人脑袋发胀，害得我每天都要死N多个脑细胞。这还不算什么，为了让我的成绩保持优秀，妈妈每天负责管我的语文，数学、英语就可以放松了，错，这两门功课则把我推进了辅导班。本来周六上午上