-
900字 高三 散文罗曼·罗兰曾说：“一种理想就是一种力。”理想，是人类心灵世界的核心，理想信念对我们的理想起着指导性作用。我们应该追求远大理想，坚定崇高信念，因为远大理想是我们健康成长、成就事业并开创未来的精神支柱和前进的动力。树立远大理想，能够让我们目标清晰。“大志与良谋，大志是个首要条件。”这是著名的军事家与文学
-
900字 初三 读后感刚刚读完英国大作家狄更斯的长篇小说《远大前程》(GreatExpectations)，颇有感受，故在此费一些笔墨，浅显地写一篇读后感。就题目而言，“远大前程”这个名字很容易使人产生误解，令人误以为该小说是一篇励志小说。在开始阅读小说之前，我也以为小说写的是出身贫寒的主人公奋发发奋，从而获得远大前程并
-
900字 初三 散文展望古今，人物风流，看历史的车轮辗转不停，留下的印记却是如此辉煌，这千年的时光啊，在这片黄土地上留下了段段佳话。回首古代历史长河，那一番千古奇策“未出茅庐就知天下三分”，使诸葛亮流芳百世；那一笑“天子呼来不上船，自称臣是酒中仙”，李白笑出了风流；那一叹“老骥伏枥，志在千里”，道出了曹操心中的宏图。他
-
900字 高二 演讲稿教师们、同学们:早上好!今日，我讲话的主题是勤学励志。纵观中国历史，凡是有成就的杰出人物，无论是善于治国的政治家，还是胸怀韬略的军事家;无论是思维敏捷的思想家，还是智慧超群的科学家;他们之所以在事业上取得不一样凡响的成就，其重要原因是他们能够珍惜时间，勤奋学习，有着远大的梦想，且历经磨难而不改变志向
-
900字 六年级 记叙文“争当热爱祖国，理想远大的好少年……”每当我哼起这首歌，我的脑海里就会出现个人，他，圆圆的脸上镶嵌着一双炯炯有神的大眼睛，一只高高的鹰钩鼻下面是一只大大的嘴巴，而这只嘴巴里则住着一口洁白发亮的牙齿，再搭配上那一头，便构成了一个帅哥——-我的好朋友袁以成。如果用胡锦涛爷爷提出的四好少年来衡量他的话，他
-
900字 六年级 散文在这个竞争激烈的社会中，各种科学文化知识正潮水般地（想）向我们涌来，许多在职职工都抽出自己宝贵的业余时间对自己“充电”，作为我们中学生，更应该志存高远，为美好的明天做好准备。那“立志”究竟与“成才”、“成功”有何关系呢？志，意向：（几）即有所作为的决心。确立志向，是人生发展的定向，俗话说：“人无志不
-
900字《远大前程》读后感yypeng《远大前程》是狄更斯晚期的作品，我感觉也是他最成熟的一部作品。这个书名知道我读完才知道是有讽刺意味的，它讲述了一个孤儿，匹普想当上等人的理想幻灭的故事，他最终没有当成上等人，当然也就没有了所谓的远大前程。本书以极其精彩的故事情节紧扣读者的心弦，生动地描写了一个饱受苦难并
-
900字 高一 记叙文一次读报，偶然看到这么一则故事：有人曾问三个砌砖的工人：“你们在做什么？”第一个说：“砌砖。”第二个说：“赚钱。”第三个说：“建造世界上最富特色的房子。”后来，前两个人还是普普通通的砌砖工人，而第三个人却成了有名的建筑师。这个故事中的对话虽然简单，但内涵丰富，寓意深刻，不禁使我想起了诸葛亮的一句至理
-
900字 六年级你在为谁读书？这不仅是一个书名，同样也是一个问题，要的是一个来自内心深处的回答。也许有人当面问起：“你在为谁读书？”你可能会正气凛然的说：“为自己读书！”“为祖国读书！”可是事实真的如此吗？不是这样的。大部分学生心里的真实想法一定是为了完成父母给的“任务”而读书，甚至有些人连为什么读书都十分迷茫。我
-
900字 二年级《为中华之崛起而读书》读后感200字1917年，周恩来中学毕业，在同学和老师的帮助下，筹到一笔日本留学的经费。表现了周恩来是一个爱读书，爱学习的人！因为周恩来从小就立志读书，现任第一代总理！本篇课文讲的就是周恩来少年时代在外国租界里目睹了中国人在租界里受洋人欺负，围观的中国人都敢怒不敢言。顿时，周恩