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900字 六年级听！“离离原上草，一岁一枯荣……”一千年的唐诗，那美妙的韵律，让我心动，陶醉。我从小就爱读唐诗。在幼儿园时，每次有读唐诗比赛时，我总会积极参与。老师每次听见我读的唐诗，总是赞不绝口：“廖奕岩，真棒，给你一个大拇指！”由于老师对我的鼓励，我的信心增大了几分，天天都要读好几首古诗。可是，却没想到这颗诗的
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900字 初三 散文翻开历史的长卷，那厚重的气息中奔腾不息的是源远流长的文化，而在这之中，最熠熠生辉的，便是唐诗了。对于浩如烟海的唐诗，我只是领悟到了一点皮毛，却已让我折服于唐诗优美的韵律，深邃的思想。这是一个繁荣的时代造就的一群伟大的诗人，也是这些诗人留给后人们最珍贵的财富。我一直很喜欢吟诵唐诗，喜欢它富有生命感的韵
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900字 初二 读后感英国的培根曾说过：“读史使人明智，读诗使人聪慧。”宋代的苏轼也曾云：“腹有诗书气自华。”两位在文学领域具有重大成就的人都认为，读诗，可以提升人的智慧与情操。放眼我国五千年的历史，唐朝的诗歌发展最为昌盛，为后人留下了无数经典之作。年少时，寄居在外公家，外公是诗迷，珍藏的诗书举不胜举。于是，我便轻易读到
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900字 六年级 写人尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！今天我演讲的题目是:《中华诗词韵》中华民族历史悠久，具有丰富的文化，唐诗、宋词就是其中之一。诗词与中华汉字就像一对好姐妹，，总也分不开。中华汉字经历了两千多年漫长的演变过程。从远古时期，聪明的人们发明了象形字，并在龟壳、坚硬的骨头、象牙等上记录，这就是甲骨文。有经过
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900字 初一 散文从呱呱坠地到咿呀学语，从懵懂学子到花季少女，我成长的岁月刻满了爱的文字，那里有父母师长的细心呵护与谆谆教诲，还有大大小小的书籍给予我的慰藉与温存。从某种意义上说，我的成长，离不开良师益友的指引，更离不开唐诗宋词的提挈记得年幼时，我总是在妈妈的故事或者爸爸的诗歌中酣然入睡的。夜深人寂，妈妈拥我入怀，一
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900字 六年级书，这个字，对我来说并不陌生，它伴随了我无数光阴。我和它有个约会。自从粗识文字后，我就渴望看到书。那时，年龄太小，不知分辨书的好与坏，随手抓起一本《唐诗三百首》就糊涂地读起来。唐诗很难理解，但我还是硬着头皮读。一天又一天，终于读完了。“熟读唐诗三百首不会作诗也会吟。”虽然说我没有读懂唐诗，但是，《唐
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900字 六年级 记叙文这个周末，我们家举行了一场“读书大会”，规则是：每位家庭成员依次上场，推荐好书，最后由成员互投，选出一本值得所有人读的好书。首先上场的是一号选手“妈妈”。酷爱散文集的妈妈果然推荐的是散文。只见妈妈拿出一本张爱玲的散文集《流言》，面带微笑的介绍说：“散文的宗旨是‘形散神不散’多读散文，能让我们的心灵得
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900字 初二一江南女子，微倚楼窗，一身锦纱，望住窗外的绿肥红瘦，细水长流，这就是人们心中的宋词吧！前世今生，忘不了的总是那宋词！——题记花褪残红青杏小，燕子飞时，绿水人家绕，枝上柳棉吹又少。从小喜爱宋词，喜爱它的朗朗上口，喜爱它的音律之美。对它和对唐诗，是不一样的。在我的世界中，唐诗，多是男子们的“会当凌绝顶，
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900字 六年级 散文汉赋唐诗，宋词元曲，或骈俪清雅，或豪放婉约，尽是风骚！回望历史，唐诗是何等风盛，虽离我们已有一千余年，但至今还是脍炙人口，在当时更是风靡一时，堪称一场视听盛宴。词，源于民间，兴于五代，盛于两宋。一个开放文学下浮生的产物，简短的语句，真挚的情感流露，不知是谁，开辟了词的先河，一句宋词，醉了多少后世才俊
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900字 初三 散文野渡无人舟自横。我的笔名叫做舟自横。自从看了舟自横的课下注释，是自由自在漂泊的意境，便毅然决然地选择它为我的笔名。韦应物可以用三个精炼的字眼去概括，我只能厚颜无耻地“引用”了它。唐诗、宋词，还有“轻小说”。在1840年前，它们蓬勃地生长在自己的朝代里，诗人词人层出不穷，诗作是他们的江湖。如今的我们只