-
900字 初二从前，有一个城镇，城镇里住着一户人家。这户人家里有一根蜡烛和一盏电灯。电灯很骄傲，因为人们常常赞扬电灯。并且电灯仗着自己的家族比蜡烛好，就更骄傲了。而蜡烛很谦虚，因为蜡烛在颂扬的镜子面前看到了自己的优点和缺点。有一天，主人不在家。电灯突然对蜡烛说：“蜡烛老弟你看看现在科学发达了，每家每户都用上了我，
-
900字 初二 议论文在《蜡烛》一课西蒙诺夫用舒缓的笔调向读者讲述了崇高的“蜡烛”故事。蜡烛本为普通物，但在西蒙诺夫笔下却被赋予了最厚重的意义。当这小小的蜡烛出现在南斯拉夫的反法西斯战场上时，当育乞西老人插在苏联军人契柯拉耶夫的坟头时，当点燃在饱受法西斯战争摧残的南斯拉夫人民手中时，这小小的蜡烛闪耀出了“明晃晃”的光芒。
-
900字 六年级“阿姨，我要买这个生日蛋糕，可以再帮我在上面写一句‘祝妈妈生日快乐’吗？”我攥着攒了好久的零花钱，兴奋地问丹比蛋糕店的营业阿姨。今天是我妈妈的生日，她为我们操劳了那么久，在原来的满头黑发中已经夹杂了许多银丝，所以我这次特地要给她一个惊喜。拎着那个装着漂亮生日蛋糕的袋子，我回到了家，把蛋糕放在桌上显眼
-
900字 四年级 记叙文总评：这是一篇朴实的散文，文采很好，语言、结构运用的也恰如其分。作者选取“我家小区一天没电”这件生活中的简单得不能再简单的事情来做由头，字里行间流露出发自内心的对蜡烛精神的敬佩之情。文章以烛光引入，又以烛光结束，巧妙点题，首尾照应，结构完整，条理清晰，比喻、排比、名言的运用，增强了表达效果。。点评人
-
900字 初一 续写改写缩写他并不知道，其实自己，早已眷恋上了那支蜡烛，给他带来的温暖。即使那只是一个梦，一个不知轻重的梦。他向她诉苦，自己丢失了信念，丢失了权力，丢失了皇位，但是，真正害怕的，是丢失了那根蜡烛，那根陪着他，走过了轮回的蜡烛。她笑，问他，如果让他重新选过，他会选谁？他，没有回答。阳光照在他的身上，为他增添了光彩
-
900字 六年级 读后感突然停电了，周围陷入了一片黑暗，我不知所措地慌了神，忽然想起自己过生日时买的一个杯子形的小香烛。于是我拿出来，将它点着。盯着它那微弱的光，我突然想到，在这样一个灯光明亮的年代，它似乎已经没有什么用了。我似乎从来没有注意过蜡烛，只是过生日时将它拿来当作心愿的寄托。而现在，这被我忽略已久的东西却又重新显
-
900字 小学日历一页页地翻过去，时间匆匆流逝。在夜幕降临的时候，家家户户都开了灯。我正准备打开书包做作业的时候，突然间没电了。这个时候，我想起了被我嫌落在角落的半根蜡烛。蜡烛十几厘米长的东西，在别人的眼中是多么的微不足道啊。但它却能给我们带来好处，在没电的时候，蜡烛能给我们带来一丝光明、一点浪漫、一些温馨，每次
-
900字 初二 议论文一次开会，听某校长说：教师应是“充电器”，而不应是人们常说的“蜡烛”。我听后，觉得这个提法既新鲜，又耐人寻味。一直以来，在歌颂老师一类的文章中，我们习惯性的使用蜡烛、春蚕、园丁、桥梁、灵魂工程师等这些对老师的雅称，“充电器”这个比喻的出现，并不是老师雅称数量上的简单增加，而是对老师职能特点的新的诠释
-
900字 初三今天，我和朋友们一起庆祝我的生日。我们的主题活动是DIY蜡烛和DIY巧克力，还有DIY烧烤。我们一起来到一间DIY手工作坊。这里有一些老师会指导我们制作。首先我们进行的是手工制作蜡烛活动，我们先选好自己喜欢的空杯子，倒一些各种各样颜色的沙子进去，然后我们选择各种样式和造型的装饰品放进杯子，这些装饰品
-
900字 初一家住乡下，停电总是难免的事。过一段时间，全村的电灯都好像说好了一般，一起熄灭，寂静的小村在淡淡的月光下，越发冷清。这时候，奶奶总会拿出一个包裹，里面有用报纸包好的两根蜡烛。她开始划火柴，经常是划过几根后才会冒烟，接着冒火苗。她小心翼翼地把火柴往蜡烛头上靠，一点淡淡的橙光开始扩散，刚好能够把这间小小的