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900字 叙事对逻辑学范围与性质的思考一、广义的逻辑与狭义的逻辑什么是逻辑？要清楚明确地回答这一问题，要将各种各样冠以“逻辑”的学科都统一在一个明确清晰的“逻辑”的定义之下，这是很困难的，甚至是不可能的。在当代，以现代逻辑为基础，将现代逻辑应用于各个领域、各个学科，从而出现了广义的各种各样的现代逻辑分支。事实上，
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900字 初三 记叙文新鲜而短暂的第一周生活在不知不觉中落幕了。熟悉了层次多变的教学楼，熟悉了宽敞明亮的教室，熟悉了青草漫漫的操场……也在渐渐熟悉中爱上了这优雅舒适的校园环境。但最令人欣喜的是遇上一群可爱的同学和老师。虽然有些同学的名字还叫不出，但我看到一份互帮互助的友情已经开始蔓延。在一周中各科的老师用特有的语调，特有
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900字 六年级 演讲稿好像在幼儿园里我就开始偏爱数学了，原因很简单，那时年龄小，觉得写数字比写语文容易。起因可能是“偷懒”，但后来不知不觉地养成对数学的爱好，上一年级，我学习数学的热情更加高涨了，由于数学题目做得又快又好，经常受到老师的表扬，所以每天不仅主动预习课本，而且还自觉地看同步辅导书。二年级起就开始接触奥数，上西
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900字 初一 抒情散文上好结课五分钟人们常说：万事开头难。其实，对于课堂教学来说，不仅难在开头，更难在结尾。心理学家研究发现：人的注意力只能在有限的时间内集中。对中学生来说，一般可维持30分钟左右。所以在一节课的后半段，注意力往往不够集中，尤其是在临下课前五分钟，由于条件反射的作用，注意力最容易发散。这对我们的学习是极为
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900字 六年级 寓言跟你说，只要是有人跟我提起写作文的事，我就会头痛不已，因为我真不知道从哪里下笔。就因为这，总是看在眼里，急在心上，对我不知如何是好。一天，去朋友陈阿姨家里玩，由于陈阿姨不在家，妈妈随即返回。途中，妈妈无意中看到一个“读书帮教工作室”的窗子上贴着一张广告，说是能帮助各年级学生提高写作水平。妈妈回来就把