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1000字 初三 读后感随着新课改的进行，评价体系的滞后开始逐渐凸显。读了《论小学英语口语评价的现状与对策》谈谈我在教学实践中对英语口语评价进行的一些尝试和探索。1．注重过程评价，关注学生发展在日常教学过程中，我采用听、做、说、唱、玩、演等活动教学法，旨在培养学生的听、说、读、演等能力，并在每一节课中通过唱英文歌，自由交谈
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1000字 初三 读后感随着新课改的进行，评价体系的滞后开始逐渐凸显。读了《论小学英语口语评价的现状与对策》谈谈我在教学实践中对英语口语评价进行的一些尝试和探索。1．注重过程评价，关注学生发展在日常教学过程中，我采用听、做、说、唱、玩、演等活动教学法，旨在培养学生的听、说、读、演等能力，并在每一节课中通过唱英文歌，自由交谈
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1000字 初一 记叙文成长就像一条河流，有时流到宽阔坦荡的地方，一泻千里；有时流到弯曲逼狭的境界,回环曲折……在成长中,有欢乐,有烦恼,有挫折……当你用心去感受时,会发现自己生活在一个温软的世界中,那一抹感动常常伴随在你身边；感动于那一句话，感动于那一个微笑，感动于那一滴眼泪……从小到大，在我成长的过程中发生过许许多多难
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1000字感谢组长安排的这次小学语文一年级教材学习，这次学习对接一年级语文教学的我来说意义重大。通过这次学习，我对教材又有了一个新的认识，教材不仅关注基础知识和基本技能，还关注学生的情感，态度和价值观。教材的编写从儿童的现实生活和童真世界出发,图文并茂，版式多样，风格活泼，色彩明丽，能够吸引学生阅读,激发学习
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1000字 六年级 叙事老师是园丁，我们是小草；他们为我们施肥、浇水；老师是太阳，我们是幼苗，他们为我们天天照耀；老师是母亲，我们是孩子，他们天天使我们快乐地成长。老师是……今年的教师节，我最怀念的是外教口语班的nick老师。nick老师来自加拿大，身高1米85左右，身体很壮实。他长着一头浓密的棕发，头发尖尖的、挺挺的，像
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1000字 五年级每个人都怀揣着一个一个美好的梦想，然而，梦想是什么呢？它好似一朵绚丽绽放的花朵，让人生大放光彩。同时梦想又是永不泯灭的希望。只有拥有了梦想，才会渴望成功，从此有了人生的目标，有了追求。我对梦想有着这样的感受。梦想是一种奇妙的力量，能使人走向成功，我们怀揣梦想，四处追梦。有了梦想就有了希望，而没有梦想
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1000字 初三 记叙文总觉得父亲很烦，上学放学路上总是喋喋不休，一点都不像个男子汉。寒冷的夜，刮着寒冷的风，刚走出失利的考场，爸爸便迎面而来，笑容满面地问道：“儿子，考得咋样？有不会的吗？考试紧张不？时间充裕吗？”我低下头，默不作声，努力把心头的怒火埋藏。可父亲却像个矿工，不依不挠地挖掘着我内心的不满。终于，我的怒火抑制
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1000字 小学 散文生活告诉我们，美好的生活之花需要辛勤的汗水浇灌。——题记这是学校的大礼堂，宽敞明亮，座无虚席，一场英语演讲比赛正在紧张而有序地进行着。经过一番角逐之后，老师开始分布竞赛成绩。礼堂里悄无声息，我更是屏住呼吸，焦急地等待着结果。老师在讲台上大声宣布着：“第一名是××。”顿时，全场同学向我投来钦佩的目光，