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1000字 初二 议论文长期以来，中国体育界把“武术”与“武打”，即“散打”混为一谈，其结果，不仅是斩断了中国传统文化的脉络，而且由此走上了“追随洋人屁股”之路。其实，武术并非就是武打。其基本的道理就是它们的哲学思想不同，并由此而引发了文化上的分野。武术的哲学思想是以“柔弱胜刚强”的哲学理论为支撑的。这个哲学理论的本质要求
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1000字 叙事一、描写他人，突出主人公形象北宋著名政治家、文学家王安石在《伤仲永》开篇，为了表现仲永幼年时的天资聪颖，就通过其父与邑人来进行描写。仲永五岁时，还不曾认识笔墨纸砚等书写工具。有一天，他却突然啼哭着要这些东西。“父异焉，借旁近与之。”父亲的诧异，突出了仲永天资的不凡。当人们发现仲永这么小就会写诗后，“
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1000字 高一 叙事作文：必须“在限制中表现自己”有个古代故事叫“运斤成风”，那故事写道——有个极善于玩斧头的人，常在大街上当众表演他的绝活。他先在助手的鼻子尖上搽上白粉 ，然后举斧砍去，总能一斧头砍掉那鼻尖上的白粉——绝不要再来第二斧，而且决不会损伤 助手的鼻子。这太让人佩服了!出神入化只要一斧头，还决不会伤及助手的
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1000字 六年级 读后感近代杰出诗人臧克家曾写道：“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”历朝历代都有许多的爱国志士，对于荆轲的评价，历来见仁见智。北宋苏洵非议荆轲：“始速祸焉”；朱熹认为：“轲匹夫之勇，其事无足言”……但对荆轲给予肯定的人也很多，左思的《咏荆轲》称颂他：“虽无壮士节，与世亦殊伦”；陶潜说他“其人
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1000字 观后感《鹬》这部动画短片，影片开始，有舒缓的钢琴引入，画面为一只鹤在空旷的沙滩上寻食，场景虚化近景的礁石，对焦远处的鹤，表现了环境的宁静、幽美，而后鹤为背景虚化，对焦近景礁石，一群鹬入境，瞬间使画面充满活力，同时钢琴伴奏的背景音乐响起，音乐是欢快的、跳跃的，与一群鹬的鸣叫声相配合，更加凸显鹬的活泼。影片光
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1000字 诗歌田园山水诗(一)田园诗诗歌史上，把田园诗和山水诗是分开的。用诗歌吟咏田园风光描写农村生活的乐趣大约始于东晋的陶渊明。代表作是《归园田居》、《饮酒》等，到了唐代，田园诗不但描写出如画一般的朴素优美的田园景象，而且写出了诗意般的农家生活。如孟浩然《过故人庄》、司空曙《江村即事》、王建《雨过山村》等都描绘
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1000字经过小班一年的培养教育后，幼儿在方面有了明显的提高。大部分幼儿能独立地进餐、叠被、穿衣等，还能在成人的帮助下注意清洁卫生，保持自身衣物和身体的干净。有些能力强的幼儿还能主动地帮助同伴，为同伴整理玩具、图书，提醒同伴及时按教师的信号活动，还能积极地帮助老师整理餐后的毛巾、桌面等，是老师的好帮手。在上学
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1000字 初中 说明文人们把用动情的表现手法（这些手法常常是有些司空见惯的）表现感人事迹以煽动观众心中情绪的行为叫做“煽情”。提到煽情，总会有一大部分人会皱起眉头，一脸鄙夷，下意识怀疑这煽情内容的真伪，总觉得这样表现出的事迹一定是有水分，甚至是虚构的。其实煽情，也不一定就是坏事。而且不但不能一棒子打死，还应当有所发扬。首
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1000字 初二写作《维纳斯，你在哪里?》，我经历了这样一个过程:体验一一思考—表现。我的家乡栖息在大山褶里，偏僻、闭塞、落后。直到现在才能嗅到一点现代文明的气息。去年夏天，喜欢画画的我从学校里带回了一座维纳斯小石膏像，想不到竟引起了一场不小的骚动。面对父亲的责骂，我心里感到气愤o我想，假如没有这种情感波动，没有这
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1000字 初一 记叙文作者：张 宁（09级4班）点评：张 硕（09级4班）白白的、轻轻地，那是什么从天而降？噢，原来是雪仙子来了！（运用了设问的手法。开篇点题。）雪花从天空中飘下来，在风的伴随下，翩翩起舞。纷纷扬扬的从天而降，像一位位美丽的仙子，虽然穿的是白衣素裳，但那份纯洁，令我们每个人惊叹！它们降落在地上、树上、楼房