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1000字 高三 议论文光线里显出浮荡的尘埃。那尘埃钻进你的瞳孔，暗示你将暂时性的摸索别人留下的脚印而行；那尘埃随之黯淡，则别人立即会因你留下的足迹而行，不过也是暂时性的。模仿者是唯一热爱引导者的人，而引导者总是会被热爱他的模仿者撕扯得遍体鳞伤。引导者最期盼模仿者的演绎来加以肯定引导者，却不知无形中是扼杀了模仿者自身上升为
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1000字 高二 记叙文我从小就爱看电视剧，更喜欢模仿剧中的人物。记得九岁那年，电视剧《大长今》正在热播，我对女主角的韩服喜欢得不得了。有一天，我突发奇想：何不用现有的材料为自己制作一件华丽的韩服呢？说干就干！韩服都有着极大的裙摆，想到这里，我毫不犹豫地扯出床单。由于我人小力气小，费了九牛二虎之力，才把床单系到了腰上。“裙
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1000字 初一 记叙文“且子独不闻夫寿陵余子之学行于邯郸与？未得国能，又失其故行矣，直匍匐而归耳。”庄子。秋水》我就像这个燕国人，见一个学一个，结果不仅没有学到本事，反而把原来的本事也丢了。其实，说实话，我并不是一个文笔有多差的孩子，我的写作风格却只限于应付考试，而我所真正喜爱的风格却恰恰是我致命的弱点。我爱散文，也喜爱
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1000字 五年级 散文亲爱的爸爸：您好！“感恩的心，感谢有你……”每当我的耳边响起这熟悉的旋律的时候，我的脑海里总是浮现您魁梧的身影。爸爸，感谢你十二年来对我无微不至的照顾。每每想起您对我的严格教育，我的心中就仿佛有千言万语要对您诉说。可话到了嘴边，却又无从说起，化为一股暖流久久地涌动着。小时候，我写作文老是喜欢模仿别人
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1000字 初三 记叙文创新是人自我发展的基本路径。创新与积累行为构成一个矛盾发展过程。创新是对于重复、简单方式的否定，是对于人类实践范畴的超越。1200字学会创新作文富有文采。1200字学会创新作文：创新成功我曾经试图去模仿自己所羡慕的所有的人，甚至想抛弃自己的性格、特长完全成为别人。我错了，我的模仿行动都失败了。我彻底
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1000字 演讲稿寒假期间，我认真学习了教师文明礼仪，对此有了新的认识。教师礼仪是教师在工作、待人接物、为人处事等方面的规范化的做法。礼仪就是尊重自己、尊重别人需要的仪式。礼仪所体现的不仅是个人有礼貌的简单层次、更是反映一个国家、一个民族的文明程度。教师作为传道授业解惑的育人使者，承载着推动全社会文明进步的重要责任，
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1000字 初二 记叙文近日我开始练字，原因无他，只是觉得自己的一手字有些拿不上门面，于是选购了一本字帖一支钢笔开始了我的学习。起初细细的临摹，我一丝不苟，只是伏在桌子上，一笔一笔的仔细描，描完之后让家人看，他们都夸奖我的字好，我有些飘飘然，自己觉得可以了，应该小有成就了，于是我试着自己在纸上写，刚一下笔就觉得少了些什么，
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1000字 初一 散文这题目一看，就知道你们想让我们写“创新”。我想你们在阅卷的时候已经有了基本统一的答案，比如说，写了创新给多少分，不写创新就算偏题等等。我估计，全上海7万多考生至少有6万人都会按你们的“创新”出题思路来写这篇文章，其余不写“创新”的一律按不会“创新”而跑题论处！别忽悠我们了，小学6年中学3年高中3年，
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1000字 五年级 读后感重庆考生?“在自然中生活”，我的理解就是人不要受拘束，顺其自然地生活、成长，不会轻易地因为一个目标去特意地改变自己的目标、思想，改变自己的生活。?我们曾学过一篇课文《种树郭橐驼传》。课文中的郭橐驼所种的树或移植的树，没有不成活的，有人效仿他，但没人能比得上。这是为什么呢？郭橐驼说：“我并不是能让树木
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1000字 三年级 记叙文总评：相比较很多同学写烦恼的文章，作者没有“强说烦恼”、“硬要烦恼”，而是写“真烦恼”。从行文来看，作者开头用了一段“大哥哥姐姐”的看法来开篇入题，简洁而自然，全文的主体内容也不错，层次清楚，内容组织详略得当，对于“我的烦恼”表现得淋漓尽致，尤其是在“好不容易考完试”后，虽然“我的心情像放下大大的包