-
1000字 高一 记叙文教学楼的楼梯旁是一间合唱团教室，平日里，这里除了每天放晚学后合唱团匆匆集中这里训练有匆匆离开外，我就从来没见过这门窗是敞开过。但只相信一定曾有一个匆匆过客的弹琴人。高一军训后，学校里来了十几个某大学的实习老师。从此这间合唱团教室便开始传出隐隐约约的琴声。那琴声断断续续，甚至跑调，走音，显然像初学者水
-
1000字 六年级 书信琴声伴我一起成长在五彩缤纷的童年世界里，有欢笑，也有泪水。可美妙动听的琴声却伴我度过了一个又一个的春夏秋冬。琴声如花丛中翩翩起舞的蝴蝶，带给我欢乐；琴声，又如成长道路中的脚下砂砾，带给我痛苦。琴声，是我成长道路中一个最重要的好伙伴。在我六岁生日那天，爸爸神秘地对我说：“孩子，今天是你的生日，我要送给
-
1000字 六年级 写景伯牙从小就酷爱音乐，他的老师成连曾带着他到东海的蓬莱山，领略大自然的壮美神奇，使他从中悟出了音乐的真谛。他弹起琴来，琴声优美动听，犹如高山流水一般。虽然，有许多人赞美他的琴艺，但他却认为一直没有遇到真正能听懂他琴声的人。他一直在寻觅自己的知音。有一年，伯牙奉晋王之命出使楚国。八月十五那天，他乘船来到
-
1000字 初三 想像作文暝暝之中，不知何时？那清幽而混纯的琴声已成了他每夜睡梦中的衬底音乐。于是他便开始聆听，聆听琴声的内涵。淡淡的风，淡淡的月光。没有星星俏皮的挑畔，没有月亮混纯的光芒，午夜的天是纯粹的蓝色。那搏击心门的弦啊！又在今夜奏响。有声似无声，有春雨一般的凄凉。打湿在末春，侵湿了整个季节。伴随着一阵阵凄清的弦音，
-
1000字 人物传记在几栋居民楼之间，有一个小花园和一个典雅的小亭子，压抑在钢筋混凝土里的人们常为此别致的环境而吸引，当然还有一种更具诱惑力的，那便是自去年夏天以来，如果是没有恶风咆哮的傍晚，就能看见一位十三岁左右的女孩在娴熟地弹着钢琴，琴声悠扬。我和家人常常来此欣赏她的独奏音乐会，让这些温柔如诉的旋律安抚我们疲惫的灵
-
1000字 初三云雾缭绕，山峰高耸入云，在这座山崖上矗立着一座竹亭。飞鸟尽去，在这空荡的山间，飞雁扑棱翅膀的声音显得格外突兀。突然一道琴声打破天际，继而传来不断的琴声，“铮铮——”音调低沉缓和，如江流般一泻千里，泉水激石，泠泠作响。忽而音调突变，豪放昂扬，如山峰般高峻挺拔，突生一种磅礴之气。琴声时高时低，时起时伏，
-
1000字 初三柯德断断续续地对罗琳描述她母亲的模样，困难的仿佛和幽灵和空气交流，脑中充满着噪声，山谷的噪声和残阳如血的落日，他们都在柯德的脑海里下沉，盲目的，在落下在地平下之前，被龙洋一挽救。还是那样，龙洋一说着绝望的话来借此挽救柯德，他决不能忍受一个人差错的描述着自己的精神之渊，说完，就看着窗外，整个人无意识地
-
1000字悠悠琴声里饱含着他人生的酸甜苦辣和孜孜不倦的追求。——题记夜幕降临了，城市又开始喧嚣起来，霓虹灯闪闪烁烁，流光溢彩；汽车如风如龙，络绎不绝。我徜徉在热闹繁华的街道上，欣赏着这迷人的都市夜景。蓦然，一阵悠扬的琴声飘至耳边。这琴声像一股泉水缓缓流动，似一匹骏马低沉嘶鸣，若空谷传来的幽幽回音，如林间飘来的
-
1000字 六年级 记叙文清晨,琴楼里传出一阵令人陶醉的琴声,演奏完毕,紧接着又是一阵掌声与喝彩声.“好!弹得太好了,伯牙兄的琴技果然名不虚传呢!”一位穿着打扮潇洒的人拍手称赞.“唉!”伯牙只是叹了一口气,摇了摇头,接着弹奏下一首曲子.“为什么就没有一个人能听懂我的琴声,明白我的心思呢?伯牙心里想着,弹出的曲子自然是忧郁寂寞
-
1000字 高二躺在床上，一闭上眼，耳边又响起了老师的训斥，父母的唠叨，不知从何时起，我已习惯性地奔波于学校与家之间。同学间的勾心斗角，老师负托的重重压力，各种测试纷乱繁杂充满了我忙碌的日日。难道我每天都要在这些声音中度过吗?朦胧睡意中，我隐隐约约听到了一个声音：你一定会听见的……夜里，我站在月光下。月光依稀地勾勒