-
1000字 高一 散文帐幕内，隐约中，仿佛又看到那双纤纤素手在琴弦上游走，仿佛又看到了那副姣好的容颜在烛光中忽隐又忽现……轻轻地，两手撩开珠帘，憧憬着眼前的一切能与脑中的曾经相重合，期望着自己的目光能再次与她碰撞；我奢望着，能再次搭上那双玉手，能再次与她的心灵契合，能再次迎来她的回眸。只是眼前却空空荡荡，剩下一琴一椅演奏
-
1000字 初二 记叙文第一次读苏轼的《琴诗》时还是懵懂的儿童，自己只是在父亲的督促下摇头晃脑地背诵，“若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？若言声在指头上，何不于君指上听？”可我总是不明白，琴声究竟是在琴上还是在指上？这个疑问一直萦绕在我心头，留下一抹深深心痕。后来上了小学，有了一些文学的积淀、常识的积累，而且，也在严父的督促
-
1000字 六年级 散文没有一种崩溃，比得上终身努力后的决然。一直以来的信念，在某一瞬间彻底决堤了。谁能想到这是怎样一种绝望，而又是怎样的使命，支撑着最后的坚持。一开始，所有的努力都是基于一种对光明的追求，与其说这是一种对生活的追求，倒不如说是一种目的。为了一个目的，不断的努力不断的坚持。这个藏在琴槽中的秘密，是一代又一代
-
1000字 初三 散文打开那个许久都未曾动过的琴盒，一缕淡淡的木香飘入鼻端。抱琴入怀，轻轻抚过琴颈，掠过琴弦，抬手，欲弹，一种日积月累的练习后而产生的惺惺相惜之感油然而生。是它，陪伴我走过了以往的日日月月，日积月累中，我的技术与对它的情感也在不知不觉地成长。初次与这把琴相识时，我已经开始学习一首很难的曲子了。第一次用它练
-
1000字 初三梦想，是拥有魔力的咒语。让我的内心充满力量。是散发光芒的太阳。引导我人生的方向。是充满荆棘的森林。我突破重重障碍。只因梦在前方。未来总是充满希望。对幸福的执着追求，让我不禁对未来浮想联翩。我相信自己，未来一切皆有可能！凌冽的风，拍打着浪花，强劲而有力。海面一阵波涛汹涌，浪花撞击着岩石。形成表面光滑而
-
1000字 哲理梦想，是拥有魔力的咒语。让我的内心充满力量。是散发光芒的太阳。引导我人生的方向。是充满荆棘的森林。我突破重重障碍。只因梦在前方。未来总是充满希望。对幸福的执着追求，让我不禁对未来浮想联翩。我相信自己，未来一切皆有可能！凌冽的风，拍打着浪花，强劲而有力。海面一阵波涛汹涌，浪花撞击着岩石。形成表面光滑而
-
1000字 初一 记叙文我在妈妈肚里就聆听过琵琶美妙的声音，据说当我出生后哭闹之时，只要一听见它的呼唤，立即就会梨花带雨地安静下来，好奇地看着它，倾听它的天籁之声。我和它已是神交十多年的老友了，从认识到现在，一直伴我左右，形影不离，琵琶成了我的知音。六岁时，外婆开始教我与它交流的方法，我一开始连抱都抱不动它，它是中国民族乐
-
1000字 五年级说起我和古筝之间的故事，那可真是余音绕梁，三日不绝，说不清，道不完。且听我从头道来。记得那是刚上一年级时的一个星期天，我和妈妈一起去新玛特，刚刚走进门，就听见一阵悦耳动听的琴声，那可真是如山涧泉鸣，流淌在山涧，溅出美丽而坦率的小花，似环佩铃响，声声悦耳。我一下子就被迷住了，一曲结束，就忍不住伸出手去
-
1000字 初一 议论文我又来到河边，又来到这片树荫下。天空像是被飓风吹了整整一夜，干净得没有一朵云。只剩下彻底的纯粹的蓝色，张狂地渲染在头顶上面。像不经意间，随手打翻了蓝色的墨水瓶。我轻轻地倚着一棵树坐下，一切仿佛都那么熟悉又仿佛陌生的令人心痛。记得曾经的曾经，你总爱拉着我来到河边，身穿白裙，背一把吉他。我们两个坐在河岸
-
1000字 六年级 状物小提琴的模样怪怪的，我觉得它的模样好像一颗葫芦，却比葫芦苗条，腰比葫芦细，身上除了琴弦以外都是纯木制作的。与它配套的有一个长长的弓子，是马尾和木头做的。当然只有提琴和弓子是无法发出动听的音乐的，需要有一个演奏者，用左手指有规律地按动琴弦和着弓子在琴弦上走动，就可以演奏美妙的乐曲。我眼里的小提琴充满了