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1000字 初三 读后感E度网专稿 未经允许不得转载闲暇无聊的我想在书店里买本书看看，在偌大的书库里我随便抽了几本书，最后便被冰心的繁星所吸引。这是一本短诗集，是用零碎的思想收集在一个集子里。翻开书略略地看了首篇导读，冰心把冰心从小到大、如何创作诗集的一些话都叙述在这里，同时也都能够体现冰心在创作方面优异的天赋。打开正文，
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1000字 四年级 状物《山中访友》出自著名诗人、散文家李汉荣先生之手，是他发表于1995年第三期《散文》杂志的一篇杰作。是一篇很美的文。内容其实就是作者去访问大自然中的景物，开始大家读起来是一定是这样想的：山中访友，就是访问山中的朋友呀！这一单元明明是讲大自然的美，这根本和大自然沾不上边，可是读到第3自然段，才知道作者原
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1000字 高二 读后感中华文化，千年积淀，深深的凝聚在《论语》一书中。——题记本人才疏学浅，未能参透《论语》一书中深刻的道理，也未能根据书中内容而引经据典地讲出一连串的引人深思的感想。但在此，我只求简略的谈一下我在看完《论语》一书后的感受。“仁”孔子一生富有政治理想，推行礼治德政，其学说核心为“仁”，因此，“仁”也是《论
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1000字 四年级作文的得失近一年来，我写了十几篇作文，其中有四篇得到了老师、同学和家长的好评，并在《遂宁日报》发表。从头分析、品评这四篇文章，让我收获甚多。我发表的第一篇文章是《游上海》。这是我十.一大假去上海的一篇游记。文章描述了我到上海所看到的奇山、奇水、奇景和“东方明珠”、海洋馆、黄浦江等景景致，写出了自己第
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1000字 初三 散文总评：这是一篇述说心事的作文，题目颇具特色，既扣住了话题，又很新颖；在行文时，作者没有直白的就事抒情，而是通过叙述往昔于不知不觉中将感情和心里的想法流露出来。但不足之处也非常明显，比如：在“引子”中提到“孝智很喜欢这两个字的组合”，而在文章主体部分却没有任何的具体叙述，且这个“引子”从语句上看，并不
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1000字 六年级 叙事昨天中午我接到了一个任务——替老师给文茜同学面批作文。我真是欣喜若狂！平常看老师给同学们面批作文时拿着笔在同学的作文上圈圈画画，觉得老师威风极了，心想：要是我也能这样在同学的本子上圈圈画画该多好！现在机会终于来了！我万分兴奋，恨不得立刻跑到文茜那儿去给她面批作文。面批的时间终于到了。我把文茜带到女生
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1000字 初二 记叙文快乐童年 放飞希望——“三爱”系列教育活动恋旧式☆孤单童年像只蝴蝶，它是快乐的，是无忧无虑的。它充满了希望，像一个七彩梦幻般的泡泡，它无忧无虑，四处飘荡。但它也需要格外呵护，一不小心就会化为泡影。那么，就让我们行动起来，为了青春之梦的飞扬，为了十三亿人的中国梦，去实践，从身边小事做起，爱学习、爱劳动
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1000字 叙事年山东省高考满分作文范文字：闻吾过心窃喜三闾大夫说：尺有所短寸有所长物有所不足智有所不明。天地万物皆有其不足人生在世也难免有过失。就算是圣贤也会有百密一疏的时候。那么圣贤和庸人的区别在哪里呢？其关键就在于对待过失的态度上：闻过则怒是为庸人闻过则喜是为圣贤。孔老夫子说：过而能改善莫大焉。我们且不说改正
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1000字 抒情每年，总会在一个安静的夜晚，用一段忧郁的文字，祭奠第一场春雨。一年开始的时候，杨柳迫不及待地装点上翠绿，柳边的桃花开得绚烂。也许，飘摇的柳误会了这暗香的花，它本无意炫耀这夺目的色彩。一切都投映在这池水中，风吹动着影，漾起一池光彩。也许，跃起的雨误会了这墨绿的水，它本无意束缚它的自由。在一场场轻轻柔柔
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1000字 初一告别了小学时代，转眼间我变成了一个堂堂的中学生，一个月，着实让我变了不少，以前那爱撒娇（到处乱撒的那种……）的小女生不见了，她现在变成一个处事沉稳，不再乱蹦乱跳的女生；以前那个每天缠着外婆给她买糖吃的小女孩不见了，出现的是依然爱糖但多了份精炼的女生……不过，最大的变化是——我变得，像雨了。我变得像毛