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1000字 高一 记叙文人都希望被赏识，才华得到肯定，能力充分发挥。一千多年前，韩愈在《杂说》里，借对千里马的评论，形象地表述了读书人希望被赏识的心态。他写：“世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。”古时读书人多是这样，怀瑾握瑜，自比千里马，而希冀被伯乐赏识，为君王所用。自孔子说出“学而优则仕”以来，兼济天下便
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1000字 叙事冰心曾说过：“世界上没有一朵鲜花不美丽，也没有一个学生不可爱。”每个学生都是一本需要仔细阅读的书，是一朵需要耐心浇灌的花，是一枝需要点燃的火把。如果学生生活在批评中，他就学会了谴责；生活在鼓励中，他就学会了自信；生活在认可中，他就学会了自爱。根据上述材料给你的启示，以“赏识教育”为题，写一篇不少于1
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1000字我最近读了《赏识你的学生》一书，读后感受颇多。全书用许多生动的案例诠释了“期待效应”试验、“需要层次”理论、“多元智能理论”等教育理论知识，阐释了实施“赏识”教育的重要性、可行性，通过一个个令人扼腕叹息的教育故事，喊出了教师要善待每一个生命的教育理念。一、让人人都享受一份关爱其实德育需要一种宽松、宽
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1000字 高三 散文刚跨入二中的校门时，我就仔细参观了二中的校园风光与历史成就。二中是一个风景优美，绿树成阴的乐园，同时也是一个校风严谨，因材施教的学府。然而这么一个育人之家不是一下子就建立起来的。二中本没有自己的校址年以前是没有二中这所学校的。也是天赐良缘，在那一年，因一中招生太多，而校舍无法满足学生的需求。所以搬迁
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1000字 高二 议论文我欣赏花朵盛开那一刻，却忘了它有多幸苦的孕育；我欣赏蝴蝶展翅那一秒，却忘了它有多挣扎的蛰伏；我欣赏阳光洒满大地的那一刻，却忘了它也是穿过几亿光年才与我们坦诚相见。很多时候，因为只有欣赏，才错过了深知它们的机会，才会错过它们的可贵，忘记了赞美与赏识。但万事万物都由欣赏开始，却会由欣赏结束，而错过了人生
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1000字 初三 读后感美国心理学家威廉.詹姆斯有句名言：“人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识，给以欣赏。”在我的观点里，所谓赏识、欣赏就是在教学活动中充分肯定学生，通过心理暗示，不断培养学生的自尊心，不断树立学生的自信心，从而使学生不仅有勇于进取的信心，也能有不断进取的动力。因而，欣赏从本质上来说就是一种激励，一
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1000字 初三 读后感美国心理学家威廉.詹姆斯有句名言：“人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识，给以欣赏。”在我的观点里，所谓赏识、欣赏就是在教学活动中充分肯定学生，通过心理暗示，不断培养学生的自尊心，不断树立学生的自信心，从而使学生不仅有勇于进取的信心，也能有不断进取的动力。因而，欣赏从本质上来说就是一种激励，一