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1000字 五年级还没上五年级之前，我对唐诗一点兴趣都没有。但是在五年级，我慢慢地爱上了唐诗。五年级刚开学，钟老师接任我们的语文老师。他很爱唐诗，还说要让我们爱上唐诗。我心里想：爱上唐诗？不可能！唐诗那么无聊，怎么可能会爱上唐诗？除非用魔法让我喜欢唐诗。在一节语文课上，钟老师带领我们学习了唐代张籍的《秋思》。学完后，
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1000字 初三自古以来，有多少文人骚客在历史这部宏伟巨制上留下了浓墨重彩的一笔笔并万古垂青，而唐诗就是其中之一，那么，它和我会有什么故事呢？时间向后推移，在幼儿园中班，定格。那时候，每天妈妈都会拿一本唐诗三百首出来让我一篇一篇地背诵。这些诗里面都是一些奇怪的字词，背一篇就要花一天的时间，可辛苦了。我从《悯农》《春
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1000字 六年级 散文曾看到过这样一篇文章——《唐诗是早餐，不是下午茶》，题目应该是这个吧，我也记不清了，只是它令我感触尤为深刻。是的，唐诗是在朝气蓬勃的早晨更令人精神抖擞的早餐，也不是在慵懒的午后细细品味的下午茶。唐诗，一提到这两个字眼，我就不禁想起那祖国的山川大河，因为唐诗跟宋词相差甚远，宋词往往是描写“古道西风瘦马
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1000字 六年级 散文一盏油灯，一杯清茶，几句诗词，便串成了一串古典的浪漫。赏天上云卷云舒，去留无意，看庭前花开花落，荣辱不惊。大树乘凉下，朗朗上口的唐诗，雨打窗纱前口有余香的宋词。月下荷塘边的唐诗宋词是那么的让人回味呀！唐诗宋词是中国文学史上的顶峰，也是古代文学的一大转折。唐诗宋词犹如往清茶中撒放一擢茶叶，让你的平淡生
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1000字 五年级 散文我，静静地站在小河边；我，尽情地感受着那殷红斜阳余晖之美；我，不经意间翻动着手中的唐诗。唐诗中却流出一段段绝妙惟美的韵律，如清风拂面一样轻柔婉，瞬间，我发现了那盛唐之中的别样之美。“举头望明月，低头思故乡。”是写诗人在作客他乡的特定环境中一刹那间所产生的错觉。一个独处他乡的人，白天奔波忙碌，倒还能冲
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1000字 初三 读后感平生嗜好国粹。鄙人对国粹的理解就是，经久不熄的、怡人贻世的、富含哲理的文化精髓。《唐诗宋词三百首》理所当然是中华文明的精髓部分，他经久不息，但他更近乎于“怡人贻世的”。如果我们把《唐诗宋词三百首》比作一座雄伟的殿堂的话，那么我们孩时所学的唐诗和宋词，就只能算是走进了殿堂的第一门；或者说凭着对雄伟殿堂
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1000字 初三从呱呱坠地到咿呀学语，从懵懂学子到花季少女，我成长的岁月刻满了爱的文字，那里有父母师长的细心呵护与谆谆教诲，还有大大小小的书籍给予我的慰藉与温存。从某种意义上说，我的成长，离不开良师益友的指引，更离不开唐诗宋词的提挈记得年幼时，我总是在妈妈的故事或者爸爸的诗歌中酣然入睡的。夜深人寂，妈妈拥我入怀，一
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1000字 初三 散文唐诗是汉语中最美好的词语之一。我们提起唐诗，就有一种齿颊生香的感觉。唐诗只是风花雪月么？只是文学遗产么？只是语言艺术么？当然是的，可是我们又总觉得不够。我们仅从风花雪月去看唐诗，或许表明，我们的人生可能太功利了。我们仅从语言艺术和文学遗产去看唐诗，我们又可能把唐诗看得太专业了。唐诗还可不可以指向一些
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1000字 初三 写景唐诗是汉语中最美好的词语之一。我们提起唐诗，就有一种齿颊生香的感觉。唐诗只是风花雪月么？只是文学遗产么？只是语言艺术么？当然是的，可是我们又总觉得不够。我们仅从风花雪月去看唐诗，或许表明，我们的人生可能太功利了。我们仅从语言艺术和文学遗产去看唐诗，我们又可能把唐诗看得太专业了。唐诗还可不可以指向一些
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1000字 初三 想像作文唐诗是汉语中最美好的词语之一。我们提起唐诗，就有一种齿颊生香的感觉。唐诗只是风花雪月么？只是文学遗产么？只是语言艺术么？当然是的，可是我们又总觉得不够。我们仅从风花雪月去看唐诗，或许表明，我们的人生可能太功利了。我们仅从语言艺术和文学遗产去看唐诗，我们又可能把唐诗看得太专业了。唐诗还可不可以指向一些