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1000字 观后感前天，在《朗读者》媒体见面会上，制作人札记、公益朗读亭、柳传志等人的朗读片段……节目内容视频的首次曝光，为节目揭开了神秘的面纱。随着节目的制作和即将播出，董卿对《朗读者》要表达的价值也越来越清晰，“朗读属于每一个人，朗读是传播思想、传递情感、传承精神的一种手段。”值得一提的是，白岩松作为《朗读者》“
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1000字 六年级 叙事初步学会真实具体地记录生活，适当展开想像。这也就是教学大纲中所要求的“能不拘形式、自由地把自己的见闻和想像写出来，内容具体”。有了前面细致、有序的观察，我们也就取得了写作文的材料，这时，我们就要考虑如何将我们所观察到的如实、具体地记录下来，让其他小朋友和我们一起分享心中的那份美好与?快乐。我们在记录
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1000字 五年级 议论文一篇文章是否能吸引读者，很重要的一点就在于文章的题目是不是能够引人入胜。因为，读者要读每一篇文章时，首先要看的就是这篇文章的题目。如果你的文章题目平淡乏味，那么，无论内容再精彩，也许只会遗憾地与繁忙的读者擦肩而过。 其实，文章的命题也是一种艺术。题目要起的新颖、独特，做起来并不难，只要我们根据不同文
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1000字 六年级在书房里和孩子看书，看到了这本《寄小读者》着作时，仿佛又到了上学时在上课的情景。真是令人回味。于是，我立刻翻看这本书，好奇心驱使我要尽快读完，读完之后，令我感受颇深。《寄小读者》这本书讲述了七八个主人公日常生活、学习的经历。她们机敏、善良、正直，生活中，她们付出了种种努力，并为保留心中那一份天真、纯
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1000字 五年级读完了《寄小读者》使我思绪万千。冰心奶奶不仅文章写得生动、有趣，还不停地回复着小读者们的来信，直到自己生病了，还仍然坚持着回复小读者们的来信，她真的时时刻刻保持着一颗童心，真让人敬佩呀！同时，我也深刻地感受到“爱”就是生活中坚定的信念。也深切地体会到了冰心奶奶的这一句名言：“心是冷的，泪是热的；心，
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1000字 五年级 叙事运用悬念运用悬念，就是在文章的开头或文章中提出间题，摆出矛盾或设置疑团，引起读者的关注。悬念的特点，先将疑问悬在那里，然后，或者“顾左右而言他”，故意不予理会，或者作出种种猜想。令人念念不忘.总之，作者并不急于揭开谜底，解开矛盾，而是蕴蓄比较长的时间后，再开“悬念”，写出结局，回答先前的间题.悬念是
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1000字 初三 说明文试题给的是话题，要求围绕话题“做文章”。怎样做文章？就是要引发新的议论，展开新的联想，讲述新的故事，抒发新的感情。总之，不能停留在原处。原处仅仅是个起点，如果在原处转磨盘，就没有创造，只有复制而已。要既不脱离起点，又不止于起点，要从起点走出来或说扩展开来：既可以从起点向远处延伸，也可以围绕起点纵横驰
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1000字 初中标题，是一篇文章的眼睛。一个好的标题，无疑是一双靓丽的眼睛，不仅能吸引读者，夺人眼球，而且能正确而生动地概括全文。既然一个好的标题如此重要，那么，什么样的标题才算好呢?一个好标题，起码应具备以下几个条件：简洁、新奇、概括性强。困为一个标题过于冗长，就不够醒目，就不能快速进入读者的视野，反而会增加读者
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1000字 六年级近日，班里“抄风四起”，许多同学早早到校，目的不是为了训练自己的朗读水平，而是“博览群书”，“参考参考”人家的答案。所谓“参考”，就是光明正大地拿着一本书，一题不漏地抄下去……“纸终究是包不住火的。”“抄袭之风”在我班肆虐了一周之后，老班不久就收到了那些乖乖女的信报，闻后大怒：“岂有此理？”便火速赶
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1000字2009年4月30日，也就是白宫易主的第100天，《巴尔的摩太阳报》娱乐版搞了一个总统生活大猜想活动。猜想的主题是：卸任后的布什现在干啥?奖品为劳斯莱斯200EX一部，由e－Bay公司独家提供赞助。面对巨额奖品的诱惑，全美上下可谓是挖空心思、绞尽脑汁。报纸发行后不到两个小时，各种猜想就纷至沓来了：其