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1000字 初一 散文如若把人生征途中战胜艰难想过程，作一个形象的比喻笔者认为把它喻作江河边拉船的纤夫比较恰适。君不见，江河边那些头顶骄阳拉着木船，逆浪缓慢奋力前行的纤夫，他们那弯成九十度向前的身躯，何不是立在我们面前的一尊尊战胜艰难抗争命运的雕塑，何不是向我们以身试范着脚跨九曲黄河有何难，何不是向我们以身试范着腰环万里
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1000字 初一 记叙文七（1）班张文秀太阳曾经告诉我，在那茫茫宇宙中，有许多与他并存的星，希望我有机会能到宇宙“拜访”一下。我忍不住那份激动，忍不住那份喜悦，毫不犹豫地答应了。不知在什么时候，我还“真是与梦同度”，我似乎有些觉醒：“难道……”当我再次想问太阳时，太阳已完全消失了，这才明白原来是一场梦，一个与现实有十万八千
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1000字 初二 抒情散文成功是什么？成功是路标，召唤我迈步前进；成功是号角，鼓舞我永不停步；成功是彩虹，风雨后才会出现！成功是一种感受，一种全凭自我意识的主观感受。怎么样才算成功？答案是：虚心的往往会成功，因为骄兵必败。勤奋的往往会成功，因为早起的鸟儿有虫吃。自信的往往会成功，因为自卑的人不配成功。有人说，每个人都有成功的
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1000字 初三 写景清晨山村的黎明，在鸡笼里睁开了眼睛。随着“喔、喔.喔”一声雄鸡报晓，拥抱了一夜、亲吻了一夜的天和地，依依不舍地松开了手，在天地的唇边，便展现出了一个新的世界。露珠，沿着蒲公英和三叶草的梦境滚落，溅起一片片透明的阳光。在一种金黄般的喧哗中，孵出一个不再潮湿的黎明。一早起来，天边总是雾茫茫的，到处笼罩着
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1000字 初二 记叙文第一次读苏轼的《琴诗》时还是懵懂的儿童，自己只是在父亲的督促下摇头晃脑地背诵，“若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？若言声在指头上，何不于君指上听？”可我总是不明白，琴声究竟是在琴上还是在指上？这个疑问一直萦绕在我心头，留下一抹深深心痕。后来上了小学，有了一些文学的积淀、常识的积累，而且，也在严父的督促
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1000字 初三 读后感——读《光辉的历程》有感时光如梭，岁月如歌。抗震救灾的英雄们，用他们的血肉谱写了一篇篇感人的歌，动人的诗。英雄少年，一夜成长，灾难无情人有情，读了《光辉的历程》中的《万众一心谱诗篇》与《感动中国，爱心传扬》之后，我的心久久不能平静，因为，我看到了充满爱的中国，看见了坚强的华夏子孙，60多年了，伟大的
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1000字 高一 叙事2015年四月的第四个星期五，当时是上午的大课间，教室里充满了各种各样嘈杂的声音，好似群魔在乱舞一般。我心里有些烦躁，便一个人走出教室到走廊里吹吹风。虽然已经是四月的春天了，但是身在南方的福州却没有任何回暖的预兆，空气里夹杂着的仍旧是透进骨子里的冷。若要谈起我烦躁的原因，那自然是是三天后的体育中考了
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1000字 高三 叙事《楚辞》中渔父是一个隐者的形象，代表了一种遗世独立的清高。他隐居在荒无人烟的地方，有点陶渊明的风格；而屈原则与渔父相反，他有自己执着追求的理想，不与世俗同流合污。渔父对屈原说：“世人皆浊，何不其淈泥而扬其波？众人皆醉，何不其餔其糟而歠其酾？”可见屈原一味地追求自己的理想，却没有考虑周围的环境，实际上
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1000字 初三曾几何时，一切都已不是原样……—题记轻拨琴弦，筝鸣冉冉，每一声都悠长清远，如此清幽的琴音，却在时代的重压下变了韵味。一声扫弦，铮铮的声音便从腔中迸出，嗡鸣不已。有气势且不失高雅。然，时代是不会让它留下的。取而代之的是热烈的舞曲，它有激情，有活力，能带动整场的气氛。于是，在人们的心中，不知何时，筝，变
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1000字 高二 散文做人总是要力求完美，追求高尚，但是殊不知在众里寻“它”千百度的路上，却倍感艰辛。世人的举止行为，别人的流言蜚语，无不令人倍感失望痛心，但是遗憾总是有的，曲折也是避免不了的。我们可以痛恨流言蜚语，但是绝不能因此而堕落，抱着“走自己的路，让别人说去吧！”的信念轻松启程，又何乐而不为呢？我很愤恨流言蜚语，