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400字 初一 议论文在人生的路上，我们装饰着各自的路。在我的身旁，有芬芳的花朵陪伴着。在民间流传这样的一个故事。 有一个小村庄，住在山脚下，因为村庄离水源很远，人们总是周许多路去挑水。村庄里住这一位农夫，他每天都会挑着两个木桶去打水。农夫有着很有特色的两个小木桶一个是红木桶，浑身亮着光。另一个则是一个普通的木桶，上面有
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500字 初二 议论文所谓“木桶理论”也即“木桶定律”，其核心内容为：一只木桶盛水的多少，并不取决于桶壁上最高的那块木块，而恰恰取决于桶壁上最短的那块。根据这一核心内容，“木桶理论”还有两个推论：其一，只有桶壁上的所有木板都足够高，那木桶才能盛满水。其二，只要这个木桶里有一块不够高度，木桶里的水就不可能是满的。对这个理论
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1200字以上 初三坐在老屋前，山风吹乱了窗纸上的松痕，吹不散我心头那个带笑的身影。我这才惊觉，那人和那简单而真挚的心愿，从未远去。小时候住在村子里，隔三岔五就会看到一个中年男子，来村里为人们箍木桶。木桶是用几片木板围在一起，再在外围箍一个铁圈制成的。以前的人，大抵是念旧的、节俭的，东西坏了，不轻易丢弃，总要修修补补。
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650字 初三 记叙文一天，喜羊羊和他的伙伴们去山上割草，割了一会儿，懒羊羊跑到其他地方去了，他割了半桶草，懒羊羊很得意，就把木桶放到树上，自己在树下睡觉，可惜刮了很大的风，绳子断了，木桶掉了下来，盖在草面上，又刮了一阵风，把木桶吹到了河里，顺着水流走了。懒羊羊一起来，看到没有桶子，就跑回去和喜羊羊说：“桶子掉了，可我割
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600字 初一 抒情散文读《充实》有感读《充实》有感我有一次在做语文作业的时，读到一篇文章，使我受益匪浅。这个故事是说：一艘货轮卸货后返航，在浩渺的大海上，突然遭遇到巨大的风暴。老船长果断的下令：“打开所有的货舱，立刻向里面灌水。”水手们担忧：“险上加险，不是自找死路吗？”船长镇定的说：“大家见过根深干粗的树枝被风暴刮倒过
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550字 初中 记叙文这周六，我参加了小记者俱乐部开展的“丛林求生，争锋相对”活动，其中分为许多小活动：找房车、摇摇晃晃看世界、精打细算吃午饭、找店打工、卖东西、找圣诞装备……我最喜欢的是穿越丛林探险活动。来到丛林，穿戴装备时，我激动无比。在学习区，教练教会了我们怎么穿钢板，过滑道。丛林茂密的树冠里隐藏了两条线路——绿线
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650字 初一一生中，你一定会或多或少地收获快乐，这份快乐让你更加坚定。掌声的存在，无疑是这快乐的另一种表达方式。每个人都不是一座孤岛，都会有属于自己的掌声。或许，随着时代的变化，每种事物都有了另一种含义，掌声也不例外。可我们不能让它以负面的形象传递，所以，我们更应该努力了。努力去做最好的自己。曾经有这样一个故事
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700字 初一周一，我班召开了一节别开生面的班会。班主任老师拿着一个多棱角的纸糊的“小木桶”走进了教室，“小木桶”的棱角上各写着一门科目。老师站在讲台上拿着“小木桶”说：“你们的成绩就像这个木桶一样，只有所有的木板同样高，才能装到最多的水，如果他们的高度相差太大，就算有的木板很长，也无法弥补短板漏下的水。所以，木
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900字 初三 散文在这个快节奏、快速度的快时代，在这个楼房越修越高、车辆越来越多的时代，现代人的压力越来越大，因此，人们又开始从生存的间隙里寻求一点清闲，找一点喝咖啡茶的悠闲时光。减压，自然成了人们一致的追求，成了一种生存愿望。压力似乎也就成为了人们敬而远之，口诛笔伐的对象。在此我不得不为“压力”打抱不平，切记留一点
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900字 初一瓜无滚圆，人无十全。有时人们困扰于自己的短板，看着木桶内浅浅的一洼清水暗自流泪，苦苦地填补着自己的短板，却又日久也不见效。这时我们应该抬起头来，环顾四周，看清这雾重烟轻之后的“斜面”，看清自己所处的环境。你会发现，也许只需轻轻旋转木桶，调整长板的位置，便可充实自己那一桶清泉。组成木桶的板代表了我们各