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650字 初二 记叙文眼前的弓弦在小提琴的琴弦上不停地来往滑动着，根根琴弦伴着《梁祝》的节奏而振动，跳动的音符在琴盒里悠悠出来，时而悲鸣，时而轻快。听着听着，我就咧起了嘴，迫不及待地想走近小提琴。记得当初学小提琴的那节课的时候，我模仿着别人，轻手轻脚的拿起小提琴，不敢让小提琴的琴身受到什么撞击。我是多么想快快像老师那样拉
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350字 初一 抒情散文童年生活像一个五彩斑斓的梦，像一串五光十色的珍珠。使人留恋，使人回忆。在我七岁的时候，爸爸妈妈把我送进艺术的殿堂。他们学习拉小提琴。一开始，我还以为那是一个很好玩也很好学的东西，可当老师给我拿了一把又红又亮的小提琴时，我呆住了，这么大个东西，往哪儿放呀。老师教我夹在脖子上，要夹紧，我的脖子可痛了，我
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800字 初一 记叙文在一个夏天，我发现了它。它全身棕色，身上的两边有"f”似的音孔，从里头可以发出优美的音韵。它的头上有四个位置不同的，可以扳动，又像小蘑菇一样的弦轴，分别链接着四根看似普通，却有着非常重要位置的琴弦。再拿起三分米左右的琴弓，拉出美妙的旋律。这样一个完美的组合，它就是——小提琴。别看小提琴身躯小，它那小
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650字 初二 议论文心甘情愿而不遗余力，心中再无其他，这种感觉便是倾注了吧。倾注，亦是一种幸福。八年时间，让我全身心地爱上了小提琴。在不断提高琴艺的过程中，我倾注了思想、热爱、精力……我将业余生活倾注其中。弓与弦，演奏柔美的音乐。每当我奏响小提琴，心里就会升起一种陶醉的感觉。小提琴能够带给我艺术的熏陶，亦能够让我忘记烦
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750字 初中心甘情愿而不遗余力，心中再无其他，这种感觉便是倾注了吧。倾注，亦是一种幸福。八年时间，让我全身心地爱上了小提琴。在不断提高琴艺的过程中，我倾注了思想、热爱、精力……我将业余生活倾注其中。弓与弦，演奏柔美的音乐。每当我奏响小提琴，心里就会升起一种陶醉的感觉。小提琴能够带给我艺术的熏陶，亦能够让我忘记烦
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750字 初二 叙事以前的小提琴好像还在我面前“哭泣”，不禁让我想起以前的一点一滴。五岁时，一次偶然的机会让我看到街头艺人在拉小提琴。我被那动听的声音吸引了，脚不受控制的往那儿走去，母亲跟着我的脚步往前看，似乎明白了什么。“儿子，想学吗？”这句话把我从小提琴的世界中拉了回来，我一个劲的点头，只觉得有趣罢了。母亲狠下心，
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600字 初一在我4岁半的时候，我认识了一件乐器——小提琴。小提琴是什么？好吃吗？这是当我从妈妈的口中听到我要学习小提琴之后的第一心理感受。但是，当我真正开始练习小提琴之后才明白：这东西，虽然不能吃，却能让人吐。每天晚上拉琴的时候，小提琴的声音不一定能听得到，但妈妈的咆哮可以传到千里之外，当真做到了不鸣则已，一鸣
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600字 初三 记叙文沉默的小提琴）福建省武夷山市一中初三七班 祝光宇题记时间过得真快，让人措手不及。眼间我到了人们所说的青春年华。梦想和现实的差距总是很大。梦想的事情，总是不太能在现实中成真。时间中的故事，依然在脑海中呈现，要是我能重新来过，我想我还是会走同样的路，命运弄人吧！10岁那年生日，我获得了出生到那时最贵的礼
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800字 初中 叙事有关艺术的作文700字 学琴之路有关艺术的作文700字 学琴之路小提琴对我有着神奇的吸引力。在我幼儿园的时候，每次周未去少年宫上课，我都会听见从一个教室里传来悠扬的音乐声。我便会跑到教室门前细细地听着，还让妈妈抱我到窗子前瞧一瞧。捂为，妈妈告诉我，这叫小提琴，这美妙的音乐，正是那些大哥哥大姐姐们用小
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550字 初三 散文19世纪末的德国，一位犹太少年一直梦想成为像帕格尼尼那样伟大的小提琴演奏家，为此他一有空就练琴，乐此不疲，并为此付出了大量的心血，倾注了自己满腔的热情,可是完全没有音乐天赋的他拉得实在太蹩脚了，要想成为小提琴演奏家纯属天方夜谭，根本不切合实际。一天，少年去请教一位著名的老琴师。老琴师说：“孩子，你先