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750字 初二 说明文“上科学课了，做小制作了……”在一片欢呼声中，我们学习了《风向和风速》，了解了风向、风速、方向图标的定义。虽然我们按照课本上的指导方法做了风向标和风速仪，但是不好操作，效果不好。不能快速准确地辨认方向;风向标和风速仪没有支撑点，也较难准确地反映测量数据;两个小制作轮流使用，费时麻烦。如何既学到知识，
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800字 初一 叙事中秋前夕，是放孔明灯的好日子，晚饭后，一个孩子跟着爸爸急匆匆的来到天一广场。那个孩子就是我，我对孔明灯充满了好奇。孔明灯，又叫许愿灯，含义是将自己心中的愿望寄托在灯上，让它飞向那遥远的夜空，因此得名。来这儿放孔明的人很多，看到一盏盏孔明灯飞向天空母亲的“怀抱”，我的手痒痒了，拉着爸爸去买孔明灯。我买
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400字 初一 叙事曾经有一个人，他热爱专研并且精通各种知识。有一天他在深山里面探险不幸走丢了，但这并不能使他放弃专研和求生的希望。在他的脑海中，一切的一切都化为了他前进的动力，他的手中没有辨别方向的东西，因为树叶多的一面是南边，树叶少的一面是北边，于是他就利用这个原理成功的辨别方向，他一边搜集野果解除饥饿，一边考察山
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450字 初一更多趣味动画视频课程尽在学而思轻课app曾经有一个人，他热爱专研并且精通各种知识。有一天他在深山里面探险不幸走丢了，但这并不能使他放弃专研和求生的希望。在他的脑海中，一切的一切都化为了他前进的动力，他的手中没有辨别方向的东西，因为树叶多的一面是南边，树叶少的一面是北边，于是他就利用这个原理成功的辨别
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1200字 初二 记叙文今天,阳光明媚,微风把花的香气散发到学校的每一个角落,连续的阴雨,好不容易盼来了晴天,同学们又议论开了：上周老师叫我们每位同学带一个风筝到学校来,今天那么好的天气,能去放风筝该多好啊.果然,第一节课,老师宣布：“今天下午我们去放风筝.”“噢!”同学们欢呼雀跃.好不容易熬到下午,同学们都把风筝带到了教
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700字 初三缕缕微风从远方吹过来，却在不经意间吹进了我的脑海，也吹进了我的心间，记忆的大门这时缓缓地打开，我几乎能看见记忆中最闪亮的一颗星。至今，我仍然记得那件在我心里久久挥之不去的事情……小时候，我常常去杨府山公园看风筝。站在公园开阔的地上，我仰着头，看着天上五颜六色、形态各异的风筝，时时会不禁呆住，心里不禁
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350字 初一 写景在夏天，马路上人烟稀少，火热的太阳烘烤着大地，柏油路上飘着热气。性情温和的春姑娘刚挎着小花篮走了，性情急躁的夏姑娘驾着风向盐城的空中飞来，她带着一群云宝宝到空中玩耍。欢笑声响彻云霄，刚睡醒的太阳公公听了这一群活泼可爱的孩子的欢笑，于是，他带着一阵阵性格豪爽的暖风向云宝宝们飞来。太阳公公告别了忧虑，张
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1000字 初三 散文物象远濛濛，周回极望中。带烟千井树，和磬一楼风。月色寒沈地，波声夜飏空。登临无限趣，恨不与君同……黑暗，渐渐笼罩大地。夜已经深了，我，迟迟没有入睡。倚靠在窗边，听着雨儿下落的节奏，风凉凉的，吹动着我凌乱的头发。抬头仰望着天空，浩瀚的天空中没有月亮，只有几颗孤寂的星星在闪啊，闪的。望着天空中的星星，我
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1000字 初二 写人突然从我房间里走出了一个机器人保姆，我害怕地说：“你是谁？”机器人说：“我是你家的保姆，十年前你吃了一颗药丸就睡下了，一直睡到了现在。”我这才镇定下来，可还是有些害怕，感到有些奇怪。接着机器人又说：“走，我带你到街上去逛一逛！”我愉快地答应了。我们来到了大街上，大街上到处是一个个的机器人。有的在植树
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450字 初三 记叙文空调的室内机班只有一种颜色,它长约15厘米,宽约5.6厘米,小而又不占地方.空调室外机比室内机大,颜色与室内机相同.室内机上的吹出口,是负责呼出冷空气的上下风向导风板是负责动风向板的.空气过滤网是负责把热空气换为冷空气再排放出来.空气吸入口是负责吸入空气.室外机比室内机简单多了,只有"空气吸入口与空