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1000字 初一随着近年来科技的迅速发展，人类的行为表现愈发显得被机器所控制，低头族将时间浪费在虚拟世界的同时，也将思维交由他们管理，正如库克所担忧的那样：人类会像计算机一样思考，失去了价值观和同情心，罔顾后果。编码式人类身上存在巨大的系统漏洞，主要体现在其程序化的思考模式与数据化的冷漠心理。程序化的思考模式使人自
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900字 初三 叙事我们班级的图书角有一些混乱，所以昨天夏老师让我们回去带些贴编码的粘纸，好给那些书编编码。到了今天的数学课上，我们把图书分好了类，刚准备要贴，可是万万没有想到，除了唐建民原来带了，其他人全都没有带贴编码的粘纸，夏老师很生气，说：“这节课主要是实践，实践了作业才会做，既然我叫你们带的东西都没人带，那我这
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500字 初中 观后感假期里，我看了一部BBC记录片《基因密码》，很有趣。这部记录片介绍的是“DNA”这个神奇的东西。“DNA”学名“脱氧核糖核酸”，它存在于任何生物中，包括植物。当动物、植物还处在胚胎或种子阶段时，DNA就开始发挥作用了。生物的长相、习性、健康状况大部分是DNA决定的。DNA是双螺旋结构的，在高倍显微镜
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900字 初一 抒情散文接着便请出一位戴眼镜姓董的专家，他告诉我们学习成绩只所以上不去，问题的关键就在学习效率上。他认为，学生的学习成绩只所以上不去，说白了就是该记住的东西没能记住的缘故。随即，他又告诉我们一个公式：学习成绩=学习效率×学习时间。这个公式里的学习时间是不变的，变的是学习效率。也就是说，只要学习效率上去了，学
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1200字以上 初三 读后感“需要一个自杀者来展示一下绝望的分量了。”1、结局对于茨威格，我想大家应该并不陌生。因为在初中的时候，我们就学过茨威格的那个《人类群星闪耀时》。如果我没记错，课本选录的是《夺取南极的斗争》那一篇，讲的好像是探险家斯科特的故事。当时就觉得那个叫斯科特的家伙好可怜，不仅没成功，到头来还冻死在那里了——凛