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1200字以上 初中对极多初三学生而言，估计最为棘手的一件事，便是面对一个作文题，你冲它瞪大眼，它冲你瞪小眼。瞪完之后，它很淡定，你来一句“这个作文题，出那么烂，没法写”。于是，一个本应拿高分的作文题，就这么被浪费了。你，甘心吗?难不成，数学题做得“刷刷刷”秒杀光速的你们，便合该面对一个作文题，死活想不到一个好素材?自
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1200字以上 初中素材之谋，培养的正是作文思维，简单的说，是改善面对一堆精华素材，依然束手无策的现状的。它是有前提的，所谓的前提就是首先要指导学生积累作文素材。在学习生活中养成良好的习惯，将自己感兴趣的材料记下来，并分类整理。也就是所谓的厚积方可薄发，有了足够的素材积累才能谈到如何去运用它们，如何谋篇布局。有位高考状
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700字 初三每一作文题，扣题的立意方向和素材绝对不止一个。在一个作文题中，可写之材、可立之意，多如天上星辰，就看你能否睁大眼睛找到它。第二，一个素材，绝对不止一种写法，而可通过转换素材，让它百变出不同立意，适合不同作文题。第一件事，叫挖掘与拓宽作文题的立意点。既然某作文题可写之材、可立之意多如天上星辰，就让我们
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750字 初中作文素材收集语文教学中老师最苦恼的是作文,学生最头疼的是作文，家长最无奈的也是作文。作文要做到内容充实，有意蕴，就离不开一定的材料作支撑。那么，如何帮助学生收集作文素材，让学生下笔如有神呢？在多年的语文教学生涯中，我总结出以下几点：一、感悟生活 收集素材在作文课前，让小学生收集有关的写作素材，小学生
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800字 初中作文素材的积累的途径与方法作文是最让我们倍感压力的一项学习活动。我们为什么写起作文来就无话可说？关键在于缺乏积累。主要是： 1、我们缺乏充实的生活积累。现在的我们，整天从家门到校门，学习围绕语文、数学、英语等“主科”转，活动少，单调；2、我们缺乏一定的积累，我们看课外书少，而
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500字 初三在发觉自己又开始为了素材而头疼时，心中蓦地产生了一种隐隐的惊恐。也不像以前那么悠闲自在地写作，而是为了所谓的写作而写作。那么，素材是否已消失在我的视线。素材，文学、一素的原始材料，就是未经总括和提炼的实际生活现象。这是素材的实际意义。而我，确是在尽力地寻觅着它，每每一转身，它便即逝。是我没有及时地定
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1200字以上 初一一只小猪、一只绵羊和一头乳牛，被关在同一个畜栏里。有一次，牧人捉住小猪，它大声号叫，猛烈地抗拒。绵羊和乳牛讨厌它的号叫，便说：“他常常捉我们，我们并不大呼小叫”。小猪听了回答道：“捉你们和捉我完全是两回事，他捉你们，只是要你们的毛和乳汁，但是捉住我，却是要我的命呢!”[点拨]立场不同、所处环境不同的
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400字 初二 议论文柳青是我国著名作家，他经常深入社会，深入农村搜集写作素材。一次，他写一个泼妇骂街的情节，由于没有真情实感，写了好几次，都不成功，读给群众听，他们个个摇摇头。于是他下到农村，听说村里有个妇女非常能骂街，什么秽言污语都骂得出，他想让这位妇女“表演”一下。这天，刚好那个妇女收工从柳青门前经过，他装着若无其
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550字 初中当我再次踏入那熟悉的故土，心便感觉有了着落，儿时的景象全部浮现在眼前——题记总有一个地方让你魂牵梦绕；总有一个地方会在你漂泊四方时不住的在脑海里浮现，总有一个地方如你的避风港，使你迫不及待的想回到他的怀抱里，没错，这就是故乡，一个让你无时无刻都挂念的地方。人们常吟诵着一句诗——举头望明月，低头思故乡
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500字 初二初中作文素材：产品附加值女儿问父亲，什么是“产品附加值”？作为商界精英的父亲告诉她说：“你现在和班上的同学站在同一起跑线上，但是十年之后你们的位置就不一样了，你的社会地位、生活质量，都取决于你的附加值——人脉、知识储备、工作经验、创新能力等。”我们每个人都能最大限度的充实自己，有时候你专注的未必就是