-
800字 初三 记叙文造物主的公平在于整齐划一地裁定了每条生命的长度，造物主的明智在于把生命的宽度交给了未知，留给每一个生命的主人去开辟，去耕耘，去拓宽，于是没有思想的人，在浑浑噩噩之中让生命之水萎缩成了涓涓细流，有思想的人把生命之水激荡成连天碧波，让生命之舟驶向辉煌，并在身后留下一抹永不消逝的光芒。人的一生相对于滚滚的
-
650字 初三 记叙文生命的境界，以时间的长度为载体，以奉献的多少为标准。在我看来，有三种境界可以衡量生命的长度和宽度。能够衣食无忧，此乃生命的最低境界。处于这种境界的生命只是在延伸着生命的长度，无法扩展生命的宽度。从某种意义上讲，这种人的生命与动物的生命毫无区别。在这种安逸的生活中，生命的价值大打折扣。人一旦沦入此境界
-
500字 初二 议论文生命的价值到底是什么生命的价值并不在于金钱和财富的富有，也不在于权利的显赫，更不在于个人的享受，生命的真正价值在于对社会对国家所做的贡献所做的努力。正如裴多菲所说：“生命的多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。”生命是有限的，人生之途不过几十年的道路，我们无法无限延长它，无法求得它的永存。但是我们可
-
600字 初二 散文生命，一个简单而又耐人寻味的字眼。仅仅十三画勾勒出的词语，却要我们用无数个画笔去诠释它。生命不止是平淡岁月的流逝过程，不止是四季花草的枯荣过程不止是人间沧桑的变化过程，而是内在情感丰富的过程，内在品德完善的过程，内在灵魂铸就的过程。生命之始，咿呀学语，学步蹒跚，然俯仰之间，已为陈迹，消匿无踪。时间匆
-
600字 初中 状物哈喽！我是……对了，在介绍我之前，先给你们猜一个谜语：白天睡大觉。晚上抓老鼠。一抓三六只。觉得还不够。你知道我是谁吗？对了，我就是猫！我的耳朵是“千里耳”哦！只要有一丁点儿声音都逃不过我的耳朵。我的眼睛白天还是迷迷糊糊的，但到了晚上，我的眼睛就像两盏小灯炮，黑暗里，什么东西都逃不过我的眼睛。我们猫脸
-
700字 初三 议论文生活是一只五味瓶，酸、甜、苦、咸，一应俱全，青春的我们是快乐的，是乐观向上的，这时，书是我们的快乐果！莎士比亚说过：“生活是没有书籍，就好像天空没有阳光；智慧里没有书籍，就像鸟儿没有翅膀。”所以“书是人类进步的阶梯”这句话我时刻铭记在心，我觉得读书就如同一个科学家去读当代文学作品，一个诗人去读某个考
-
700字 初一 议论文精卫扇翅填海，问为何——只想水滴石穿；孟母断织教子，问为何——只盼望子成龙；愚公举具移山，问为何——只求方便于民，服务万千。愚公移山如果在现代社会的话可以说这是种“愚”。可是这“愚”为什么可以流芳百世，被人们所歌颂呢？可能这是大智若愚吧。在我所看来愚公不愚，更可谓称其为智。原因的话，有三点为常人达不
-
800字 初三 议论文精卫扇翅填海，问为何——只想水滴石穿；孟母断织教子，问为何——只盼望子成龙；愚公举具移山，问为何——只求方便于民，服务万千。愚公移山如果在现代社会的话可以说这是种“愚”。可是这“愚”为什么可以流芳百世，被人们所歌颂呢？可能这是大智若愚吧。在我所看来愚公不愚，更可谓称其为智。原因的话，有三点为常人达不
-
1000字 初三 记叙文上帝造人的时候，用绳子从天上吊下来一块石头，人不喜欢。上帝吊下来一只香蕉，人很高兴的接受了。于是，上帝给了人如香蕉般虽然短暂但却充满活力、多姿多彩的生命，而不是石头般虽然恒久却没有变化的生命。我很庆幸，一个简单的选择，铸就了人类日后的辉煌。有人问苏格拉底：你愿意做一头快乐的猪还是一个痛苦的人？苏格拉
-
1000字 初三 散文细感夏风和煦，我穿行稻田。也许我们一生都在旅行，但我此刻却是在回归。自然就是归处。看那乡村夕阳身着红衫，鲜艳得想红绸缎，舞于天际；青橘羞涩，暗隐林丛；竹枝满翠，风吹身微屈，仿佛在邀请。只有稻子剩下下半身，光着脑袋。远处还有一片未收割的稻田，是太青了，要再等一两天。走完田坎就看到爷爷奶奶在打谷子，还有