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350字 初一从前有三个好朋友分别是石头布，剪刀，他们每天都一起作业一起玩耍，三个人每天都站在一起，有什么困难都一起克服。有一天石头开始骄傲了，他召集剪刀布对他们说，你们以后要认我为大哥，因为我是你们当中最优秀的副，马上就纠结症说吴建的石头生气地说是不是想和我打架呀？石头像子弹一样冲过去准备狠狠地打不一拳，而不伸
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800字 初一也许他生来就是把剪刀。刚出生就边哭边想抓剪刀，大家都说他以后是个手巧的孩子。没错，他的确有双巧手，很巧很巧，而这巧只有在剪刀里完全释放。1岁的时候，抓着剪刀不放，被大人收去剪刀就一个劲的哭；4岁的时候，剪了一副漂亮的窗花，到他家见了的人都说：“这个在哪里买的？好漂亮。”；10岁的时候，老师要学生写作
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500字 初二 记叙文在很久很久以前，忘了是在几年级的时候，那把红柄剪刀就一直跟随着我，从小学，到初中，我书包的杂物袋里总能看到它的身影。“老师让我们带把剪刀去，明天要做手工。”我对妈妈说，“你帮我找找。”妈妈不一会儿便拿来了大大小小五六把剪刀问我：“你要哪把？自己挑吧。”我一眼便相中了那把大小适中的红柄剪刀，长长的，像
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650字 初二 散文光阴似箭，日月如梭，一晃十三年过去了，却常常回忆起童年时的趣事，常常令我陶醉其中……每个人都有不一样的童年，有的是五彩缤纷，有的是悲惨流漓。我的童年呀，既爱玩疯疯癫癫的打仗游戏，也爱玩那过家家。但最喜欢的还是玩石头剪刀布！石头剪刀布是大家都会玩的游戏，这是一种简单的游戏。“剪刀”“石头”“布”是相互
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600字 初二 议论文不管何时何地，都给自己一个剪刀手吧。——题记在生活中，我们总要给自己点什么，去收获什么。对着镜子给自己一个笑脸，于是得到一份坦然；紧张不安时给自己一句箴言，于是得到一个安慰；灰心丧气时给自己一个鼓励，于是得到一份勇气。那么，随时随地给自己一个剪刀手吧，你会收获不一样的精彩！也许有人不甘于现状，但又不
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900字 初中 叙事打开抽屉，一把有些泛黄的老式剪刀映入眼帘，把柄的黄漆因长久的磨损已脱落大半。哦，是了，这是爸爸的剪刀，思绪便随着回忆飞去……那是初中的日子，正值青春期的来访，我开始有些轻浮，不再听得进母亲的唠叨，与父母的关系也有些紧张，那时我与他们最亲密的联系便是那把剪刀。打小时候起，父亲就爱把弄他那把剪刀，我的发
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1200字以上 初一 记叙文七十年代初小姑娘出生在南方的小镇，她父亲是一个长年在外奔波的船员，母亲是镇孤儿院里的老师，父母亲的老家在镇外的农村，生活困难。他们不仅要用微薄的工资养活三个儿女，还得拿出一些钱接济农村的家人。妈妈默默承受着一切，爱着自己的家人、孩子和孤儿院的每一个孩子。每晚，在昏黄的煤罩灯下，小姑娘做作业，妈妈做她
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700字 初二 叙事石头剪刀布我正坐在窗台，被老妈逼着看我不喜欢看的《水浒三国》。天气很好，太阳很大。楼下，一群小屁孩——和我当年一样小，正在玩着什么，喊着什么，乐此不疲——和我小时候一样。我放下书，专注的看着，看着看着，听着听着，原来，他们在喊“石头——剪刀——布”，每一个音都拖的很长，为了有时间思考该出石头、剪刀还
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1200字 初一 叙事“非物质文化遗产”指被各群体、团体、有时为个人所视为其文化遗产的各种实践、表演、表现形式、知识体系和技能及其有关的工具、实物、工艺品和文化场所。凡具有历史、科学和艺术价值的非物质文化遗产均在普查和保护之列。主要包括民间文学、民间音乐、民间舞蹈、民间美术、戏曲、曲艺、杂技、民间手工技艺、生产商贸习俗(
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750字 初一“老师！老师！我的手划破了！″我一边嚎啕大哭，一边拼命地尖叫着。这到底是怎么一回事呢？还得从前一天晚上说起。“哎呀，明天有手工课。"我边说边拿起一把锋利的剪刀装进书包里。“儿子，那把剪刀太危险了，你还是带上这把安全剪刀吧。"妈妈劝告我。我表面上"嗯嗯″地应着，其实心里一点儿也不服：哼，我又不是小孩儿