阻拦作文段落(10篇)
  • 400字 初三 写景
    我的家乡在农村,哪里有茂密的树林,有清澈的小河,有新鲜的空气,有美丽的星空和皎洁的明月。我觉得我出生在哪里是我的荣幸。在离我家不远的地方有一片很大的杨树林,那里是我们的天堂。在我还没学会走路的时候,爷爷没事就抱着我去那里玩。到我上学我也和我的伙伴去哪里写作业。玩耍和休息,去哪里的人都会爱上哪里,我真
  • 450字 初二
    对友谊的失望,是暂时的情感。对友情的背叛,我会宽恕他。既然当初我选择了忘记,为何我还会想起他;我为何还在逃避,还会依然迁就着他。既然你当初那么的绝情选择了放弃,我为何还无法忘记你。这是一种心的折磨,心痛的无法呼吸。我既然选择了忘记,我就要开心。既然你选择了退出,我就不再挽留。虽然我的心依然受着折磨,
  • 500字 初一 记叙文
    人生活在世上,难免会有些伤痛之事。在我的家庭中,曾经就有几回难忘的伤痛。第一回:在新年的时候,那时我还小,爸爸应邀去别人家里喝酒,到了晚上,爸爸被别人架回来了,听那人说,路上我爸被人架着还走不稳,因为这件事我妈和我爸打了一架。第二回:也是在过年的时候,我已经上小学了,爸爸也因喝了酒和我妈打了一架,这
  • 600字 初一 记叙文
    五年级时,学校举行了一次别开生面、活泼有趣的“YBL”球类联赛。按照赛制规定,我们五年级参加了篮球比赛。为了赢得这场比赛,我们班专门挑选了5名队员,并在课余时间进行了艰苦的训练。有一次,我和一名队员头部碰在一起,当时让我眼冒金星,但我本着“轻伤不下火线”的训练热情,顽强地坚持了下来。训练中全体队员相
  • 650字 初一
    在此之前,我从来没想过要改掉不负责任这样的习惯,直到我遇见了那位保安。一天下午,我照例收拾书包,开开心心回家。可我怎么都不会想到,我将作业本放在了学校。回到家我翻出数学书,哼着小调、开始做数学作业。可是,我在书包里找了半天,就是找不到数学的作业本。这下好了,把作业本放在学校了,明天又要挨批了。不行,
  • 750字 初一
    家风,折射着一个家庭乃至一个社会的精神风貌,印证着老一辈与子孙代代传承着的渊源之德。古语云:“家家有本难念的经”。想当初,祖母在自家院中摔倒,这突如其来的变故,让所有人都措手不及。那时父亲已舍弃了田间的一亩三分地陪我移居县城,全为了我学习。闻讯时已是夜晚。父亲连夜赶回,考虑到祖母的伤势严重,欲把祖母
  • 750字 初二
    梦与梦想虽然意思相近并且仅有一字之差,但是终究是有差别的。梦就像是一个人的灵魂,伴随人的一生。梦既司空见惯,又神秘莫测;梦既虚无缥缈,又真实可见。但梦终究是梦,梦只可以用来寄托自己的人生理想和情感追求,却不可以实现我们的人生理想和情感追求。梦往往不是真实的,是经过伪装的。梦,是实现我们梦想不可或缺的
  • 650字 初一
    “快,快传球,不然就晚了。”我对海培圣喊着。海培圣一个跳跃,把球传给了我。我拿着球,穿离过重重拦截我的人,来了一个漂亮的大灌篮。我特别爱打篮球,一有空闲,我就拿着篮球往球场跑,这不,今天又手痒了。于是,我拿起篮球,喊了好朋友们,到球场去打“NBA”。我们拿着篮球跑到球场,分了两队,就开始了篮球赛。经
  • 1200字 初中 读后感
    六次品读这本书,原本模糊难辨的主角达西与伊丽莎白终于变得明朗,我看见所有爱与恨、清与浊、幸福与痛苦、勇敢与懦弱在他们身上表现,同时他们都被傲慢和偏见所笼罩、所折磨,即使这样,他们也能鼓起勇气去拾梦。不得不说,只有简奥斯丁,才能写出这样意义深刻、可以从人物一颦一笑中会出深远意味的小说,难怪爱尔蒙威尔逊
  • 800字 初二 议论文
    如果可以微笑,我们又何必去选择悲伤了。从现在起让我们用微笑去面对生活吧。让微笑替代你想要抱怨的心吧。用微笑面对生活的颠簸,用微笑迎接生活的坎坷吧。倘若大海没有了汹涌的波涛,他便不会在浩瀚。如果沙漠再也没有狂舞的风沙,它便不会再那么磅礴。假如森林是没有了凶猛无比的野兽,它便不会再显得神秘。与此同时,它