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650字 初三 书信有感触于心，施行动于形；此得真谛于感动也。——题记每每忆起屈原投江以示高洁，虞姬自刎以求夫存；似雷霆击震心灵；阵阵酸雨涌上心头，时欲哭无泪，时怆然涕下。愚以为，“感动”应分解为“感”和“动”。“感”，即在心灵上有所感触；“动”，即在实际上有所行动。二者若仅得其一，则非真感动；若二者兼得，则为真感动。
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800字 初三 议论文夜已深，月更圆，不可知，哪里才能感知一种心仪的风情。那样一个怅然的时节，最使我悲戚，最使我寻觅某种心灵所欠缺的安慰，促使我养成了孤傲的习性，那些烟消云灭的情愫，摧残了我多少宝贵的光阴，扼杀了我多少眷恋的梦幻，久而久之，我开始感触心痕，默默的阅读着它所留下的万种风情。在人生中，我曾自创了品味生活的空间
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550字 初三霎那间，思绪翻飞，随着空中的雨滴一起舞动，任丝丝细雨洗涤了心灵——我的乐趣在雨中。雨中，享受，似是从儿时起，我便对雨有了一种别样的情感，只要是一听说下雨，我准是第一个冲出来，享受美好的雨。静静的站在雨中，微风轻轻拂过，雨水滑落。闭上眼睛，感受雨水顺着发丝流过脸颊，再顺着下頦缓缓滑落，在人的脸上留下清
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900字 初三 散文柔，是在敏感中滋润，是在爱中结合和放松，是两具碰撞的力在接触在无声的放纵，好微妙，也很悬疑，给人一种美丽温柔的享受，一种柔和爱的接触，是爱的感知，是汲取，是能动，是一种粘合的力，在据理力争。所有的美丽都在这‘柔’里铺排，很微妙，很虔诚，是无法躲避的一种爱的正负离子的吸引，是无法抗拒也无法左右的一种爱
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450字 初一 散文“生活感触”是什么呢？感触，又是什么呢？在一个人的生活中不一定平淡无奇，没有快乐、没有难过，也许只是不想表现出来而已。但是一定会遇到一些喜怒哀乐的事情，带给自己酸甜苦辣的滋味吧！而这些人事物带给人们的感觉应该就是所谓的“生活感触”吧！最近搬了家，生活的周遭也变了，心情也有所转变。窗外的世界也不是晒衣
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300字 初一曾经，在我的心中有一个很可怕的想法，我们每一个人都像行尸走肉一样在每一个地方慢慢地移动，我无法形容内心的恐怖，甚至不敢睁眼去看任何一个人。而现在，十几年的成长经历，十几年的人生感触，让我逐渐地开始了解，并认识了这个世界。用心去感触，同样可以感受到爱的温暖。十六岁的花季已经过去，在踏向雨季的过程中才开
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900字 初二 叙事在生活小事的深处有许多感触。早上妈妈做饭这件小事，对这位母亲的孩子有触动；从乡下回家，祖母的目光对她的孙儿有触动；公交车上，让座的热心人对老弱病残人士有触动。只要有一双善于发现的眼睛，生活深处的感触就会被你发现。早上，睡眼朦胧的我在床上发呆，听着母亲在厨房中劳作。“咕噜”“咕噜”“咕噜”是筷子搅拌的
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550字 初一 散文每当我迷恋回家的高兴中时，我就会想：“回家真好，可以和家人在一起过着温馨而安宁的日子。”但是，唯一让我以为遗憾的是，就算见不到爸爸妈妈，他们为了我在表面高兴的事情。阔别故乡的怙恃是否也信赖家呢?每次过年的时间，爸爸妈妈总会提着很多吃的直奔家门，脸上还带着开心的笑颜。是啊，阔别故乡一年，终于可以大概返
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350字 初中 读后感怎样教会学生写好读后感所谓“读后感”，就是我们读过一本书，一部作品，一篇文章，一首诗或看过一场电影、电视之后，总会受到一定的启发，产生一些感触、想法和体会，当把“悟”出的感受书写成文章，便成了“读后感”(或“观后感”)。读后感包括了“读”和“感”两个方面，“读”是“感”的基础，“感”因“读”而触发，
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400字 初三 应用文大家好，我演讲的题目是：我的青春梦想。每个人都有青春梦想，青春梦想属于你和我，不怕孤单寂寞，不怕泪水坠落，我追寻自己的青春梦想。然而在残酷现实的磨练下，我们的当初的青春梦想是否依旧在心中，扪心自问不觉得有些羞愧，忘记了当初的雄心壮志，忘记了所说的豪言壮语，一切的一切都回到平庸的渡过每一天。我不想过这