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600字 初一 读后感读一首好诗，如饮醇酒，其味无穷，久而弥笃。重读余光中的《乡愁》，我才真正体会诗中那浓浓的乡愁。对于一个常年漂泊海外的游子，“乡愁”便是他们心中永恒的主题。几笔平素的语言中，渗出的是浓浓的乡愁。小时候，一张小小的信笺寄去了对母亲的问候，带去了一份乡愁。长大后，一张窄窄的船票，那是与新娘的相聚，载去的是
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600字 初三屋前老树，门前青石，房角云卷云舒，舒平了蓝天，世舒平了我的童年。——题记我们的心很大很大，大得装得下我们向往的三千世界，我们的心很小很小，小到锁不住一芥乡秋。袅袅升起炊烟，胡同的尽头，是十亩说不清楚到底种什么的地，有时种玉米，有时种小麦，不管种什么，现在回想起来，每种味道都叫乡愁，在胡同里，有一个房
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1000字 初二 读后感幽幽，何时归。悠悠，心影碎。一地幽兰，数不尽的惋惜。极目远眺，数不尽的哀伤。安能故地重游呢？离你太远了，故乡！又有多少人会和我一样感叹呢？小时候，我们依偎在母亲怀里，倾听着母亲清脆的歌声，甜甜的入睡，时时刻刻感受着母爱，在这种伟大的情感面前，我们悄悄地成长。可是，也有一些孩子，在很小的时候离开了家，
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650字 初二 记叙文小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头；长大后，乡愁是一张窄窄的船票，我在这头，新娘在那头；后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓，我在外头，母亲在里头；而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。——题记乡愁，所属于这一代人的情感。乡愁是快乐的。在外打拼多年，家就是避风港湾。回到家，父母
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900字 初三 书信世界上最遥远的距离，不是树与树的距离，而是同根生长的树枝，却无法风中相依；世界上最遥远的距离，不是树枝无法相依，而是相互了望的星星，却没有交会的轨迹；世界上最遥远的距离，不是星星之间的轨迹，而是纵然轨迹交会，却在转瞬间无处寻觅。——题记“驱马傍江行，乡愁步步生。”“何处积乡愁，天涯聚乱流。”“望阙云
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1200字以上 初三“美不美，家乡水；亲不亲，故乡人”。书写“乡愁”，自古以来都是众多文人墨客的千古话题，同时也是中国诗歌一个历久常新的普遍主题。而其中，关于“乡愁”的诗词作品就有余光中的《乡愁四韵》、艾青的《我爱这土地》、席慕蓉的《乡愁》、朦胧诗代表人之一舒婷的《祖国啊，我亲爱的祖国》等等佳作。近些年来，国内一些纯文
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400字 初一 散文故土赠予世人的，是美丽的羁绊，亦是远行的勇气。你爱故乡草木山川，可今朝少年，独爱那万里之外的未知之地，飞湍险滩。爱那故乡无以给予的沧海竞渡。因此你背井离乡，带着乡愁开始远行。你的乡愁在众多今朝少年极其厚重，因为那时的你心怀世界，便放眼天下，深知非远行无以博学。不深思无以名垂青史，古有顾炎武一骡一马负
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900字 初一回想历史，诗意正浓。逐渐成长，也逐渐在诗中游荡。诗是古代文人表达情感的好方法，也是现代人了解历史、思想的重要途径。百诗亦有百不同，却又有相同之处，各个诗人都有自己别具一格的表达方式。诗中表现最为显著的无异于乡愁，那么乡愁是什么？“乡书何处达，归雁洛阳边。”乡愁是王湾看到海边的白昼已代替黑夜，江南的春
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500字 初二 散文清宵月光冷若霜，游子离肠乱如麻。剪不断思乡之情是历史长河中飘转不绝的最凄美的旋律。游子如同从家乡这支竹箫中传出的音符一般，即使散播到天涯海角，也无法斩断其中的联系。一夜夜的魂牵梦萦，一次次的望眼欲穿，一声声的喃喃细语，都是家乡对游子的呼唤，游子对家乡的牵挂啊！游子的乡愁是水滴，日复一日积成了清潭对影
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600字 初一 议论文爱是一首飘荡在夜空的歌谣，即使它被吹散在天空，也会久久徜徉在人们的心田……——题记余光中说，未来啊， 乡愁是一座桥梁， 你来这头， 我去那头。是啊，故乡在这头，我却在那头。有谁的故乡不是家呢?——故乡是人类灵魂的归宿。家是一个温馨甜蜜的字眼，在家中，可以尽享天伦之乐。当你踏上故乡的热土，才会知道，所