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700字 初一 议论文古人云：“知人者智，自知者明。”漫漫人生路，要在风雨中铿锵前行，要在纷扰的变数中永不言败，必应磨砺出诸多优良习惯，而其中自知又尤为重要。自知促人勤奋。童第周少时被称为“天资愚顽”之流，然而他自知愚钝，常于夜半更深之时偷读于路灯之下，营营苦攻，奋发图强，最终功成名就。清朝学者阎若璩自幼口吃，“入学，读
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750字 初三 散文古人云：“知人者智，自知者明。”漫漫人生路，要在风雨中铿锵前行，要在纷扰的变数中永不言败，必应磨砺出诸多优良习惯，而其中自知又尤为重要。自知促人勤奋。童第周少时被称为“天资愚顽”之流，然而他自知愚钝，常于夜半更深之时偷读于路灯之下，营营苦攻，奋发图强，最终功成名就。清朝学者阎若璩自幼口吃，“入学，读
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300字 初二 记叙文刘力帆，姓刘，名力帆，字瀚海，号，金县人也，瀚海出自唐人岑参《白雪歌送武判官归京》名句“瀚海阑干百丈冰”，自是心胸宽广，海纳百川之意。傍山而居，环顾于青山，常自省也，亦能自知矣，何去何从，谁人自知？知人易，自知难。天生我材必有用，何处用之，非我所知；偶有知者，亦难以言之，碌碌以求学。日久蒙尘，再无光
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1200字以上 初二所谓“五段法”写作模式，是就作文的章法而言，这类作文的特点可以用一句话来概括——“一个话题，三个角度，三句画龙点睛的话”。全文一般分为五个部分：首尾为“起”与“合”，也就是文章的开头与结尾，这两部分前后照应，紧扣话题;中间一般分为三个部分，从三个角度或三个层面对话题进行展开，它们一般是并列式或递进结
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900字 初三 演讲稿亲爱的同学们：大家好！很开心能跟大家分享阅读史书的一点心得，今天我发言的主题是“知人者智，自知者明”。从史书中可知：管仲知时，能顺应时势，辅佐明君。桓公知理，能任人唯才，不计前嫌，成就霸业。可他们带给我的触动，远比不上另一个人——鲍叔牙。是他让我看到了，知人与自知的力量。老子曾说：“知人者智，自知者
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1000字 初一 议论文乌鸦看见鹰从空中俯冲而下抓住羊，十分羡慕，于是模仿它的动作去抓羊。最终被牧羊人抓住了，牧羊人对孩子说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”依我看来，这只乌鸦就是没有自知之明。老子在《道德经》中说过：“知人者智，自知者明。”一个严于解剖自己的人，往往是有自知之明的。《苟子·荣辱》曰：“自知者不怨人，知命者
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1200字 初中 议论文初中作文(议论文)：人贵有自知之明人贵有自知之明乌鸦看见鹰从空中俯冲而下抓住羊，十分羡慕，于是模仿它的动作去抓羊。最终被牧羊人抓住了，牧羊人对孩子说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”依我看来，这只乌鸦就是没有自知之明。老子在《道德经》中说过：“知人者智，自知者明。”一个严于解剖自己的人，往往是有自知
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550字 初三 写景“郎，你为何离我而去，你是否记得我们之间的海誓山盟，那年挽着我的青丝，允诺下的誓言，为何今早却烟消云散，郎……”梨花树下泪花人，泪眼婆娑却换不回李郎那早已离去的心……那年初见郎，你是那么的才华横溢，一首诗便勾去了我的心，我自知与你天渊之别，却依旧飞蛾扑火。卸下了女儿家独有的矜持，进而以身相许。夜，我
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600字 初一 议论文泛舟人生的浩瀚大海，不能没有自信的帆。没有它，人生的小船将被惊涛骇浪掀翻；没有它，即使风和日丽，人生的小船也难免在歧途彷徨；没有它，自卑的坚冰会将你的才智冻结，人生的小船会失去活力，搁浅！翻开史册，那些辉煌灿烂的诗篇，哪一篇不由自信蘸着血汗谱成？再聆听那雄壮的生命之歌，哪一曲没有拼搏者自信的音符在跃
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900字 初二繁花中寻哪朵枝头贪眠，一春都来不及看遍。一格格画面犹在脑海中浮现，未见熟悉侧脸，叹息时光短浅，便已挥手再见。还记得是哪一年，机缘巧合地面对面。记忆翻至这页，笑意不经意已涌入心间。她和我，楼道的两侧，匆匆寻着同一间教室。那时，我还是个不自信的孩子，习惯低着头走下每一步，担忧着未来的老师、同学。午后的阳