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450字 初二 议论文维也纳大学中国与东南亚研究汉学家与国家法专家格尔德-卡明斯基(GerdKaminski)称，在条约签署后，才有人开始到这个岛上居住。他说：条约签署后，日本人才在那里开始进行开发工作，这是日本人能提出的理由。1909年的时候，这个岛上居住着218个日本人。但是，这并不因此能自动推导出日本人对钓鱼岛享有
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1000字 初中为权利而斗争读后感为权利而斗争读后感《为权利而斗争》读后感这两天在家里读冯 耶林的著作《为权利而斗争》，联系身边之事感触颇深。很惭愧，自己在渡过了在法学院的第一个学期之后才刚刚看完这本法律启蒙书。这本书的确值得在我们所处的这个社会被广泛的推荐，因为我们太过于缺少权利意识，以至于在自己权利遭到侵犯时毫
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650字 初一初中 我是一名16岁的青少年，像我这个年龄段的学生大概都在政治课上学过个人拥有的权力是不容别人侵犯的。人生来平等，就算是刚出生的小婴儿，他都有隐私权，何况我，一名中学生。我的隐私权在未出一个星期内被别人有意的侵犯了两次！我现在很忙，why?我在找我的隐私，我已经找了两天了，它在哪？一个属于我的东西，
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550字 初一 说明文但是我们除了到电影院买票观看之外，还有一个更加便捷、省钱的方式观看电影——上网下载电影。殊不知，这样的行为，无论是提供免费下载的网站还是下载的客户，都有可能涉及到侵害电影版权的问题。网络传播速度快，传播范围广，操作简单，已经成为盗版的重要方式之一。另外，许多网站提供的含有电影作品相关内容的屏幕保护程
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800字 初中 叙事即公民的通信自由和通信按照秘密受法律的保护，除国家或追查刑事犯罪的需要，由国家安全部门，公安或检察机关依法按规定程序，对通信进行检查外，任何组织和个人，不得以任何理由，侵犯公民的通信自由和通信秘密。只要是两岁以上即有。任何人不得侵犯。通信自由和通信秘密的含义：通信自由是指公民通过书信、电话、电报、传
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1200字以上 初一 记叙文生活在海岸边的强盗寄居蟹（一个爱残害海螺的寄居蟹的绰号）想找个海螺壳寄居，便在海底寻找目标。它看见一个小海螺便游过去蛮横无理地说：“喂，大胆小海螺！所有的海底都是我螃蟹的国域，所有的海底都是我螃蟹的领地，你小小海螺怎敢不经我大大螃蟹的允许，就贸然侵略我国狂闯我地？所有海底上的泥污，都是我螃蟹的领土！
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550字 初二 记叙文老师，我读懂了你那一刻的眼神，我用心灵翻译出了你的眼语，不能保证没偏差，因为你的眼神总会让我的心漏跳一拍，一阵酸楚感袭遍全身。08年的我已经在友谊面前发起了进攻，可在上课我就“疯”不起来，或许是我以忘记了举手这个动作，也许是我的手以无法去完成举手这项“光荣的使命”每当你在课堂上发问，并用你那棕色的眼
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700字 初三 记叙文狮子，风光的百兽之王，你可想过在那威严高傲的伪装下隐藏着一颗何等卑微脆弱的心。在广无边际的非洲大陆上，生活这一只高傲的生物，人们尊称他为“百兽之王”。他那飘飞的鬃毛、高大的身躯，强劲的四肢，和那撼人的咆哮，无不从里至外给人一种强大、不可侵犯的威严气息，一种让人肃然起敬的感觉。他身居高位，养尊处优，慵
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800字 初二 说明文在所得的中国钓鱼岛事件的信息中，有三件事引起了我的强烈关注：1.日本海军捕我国渔民，驱赶我国渔船。2.日本提议购买我国钓鱼岛。3.中国人民抵制日货，许多丰田之类的日产汽车被愤青们砸毁。对于第1、2次事件，我也十分气愤。虽然我只是个初中生，但我也最起码知道“人不犯我，我不犯人，人若犯我，我必犯人。”日
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800字 初一 议论文人生在世，有亲人，也有敌人；有共同利益者，也有势不两立的人。该怎样处理这些关系？以德报怨是仁道，犯而不校是恕道，以眼还眼是直道，但像材料中所说有人打你的右脸，连左脸也由他打，则是枉道。在中国，一直推崇的是仁道，讲究“以德报怨”，还把“以德报怨”说成是至圣先师孔子的谆谆教诲。殊不知，这可是一个千古冤案