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450字 初一我们每一天，过着，可能重复昨日的某些过程，可能重新认识某件事，熟悉的，不熟悉的，在生活中交换出现。我走在熟悉的校园中，感受那不熟悉的气氛。考完试的校园里，有一些轻松，但更多的是紧张。我不想去拿成绩单，也不想去问老师，不想······虽然我知道，自己的成绩很差，但我不知道该去说什么，做什么。熟悉的同学
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400字 初一 写人站在教室,嗯,每一个人我都熟悉站在学校,感叹:似乎每个人都挺熟悉呵 站在小区,笑笑:好像大部分我都熟悉呢! 于是,我不知要如何去写,甚至,我所熟悉的是哪个谁,我也不知道了. 现在想想,我发现我竟然忽略了我最熟悉的,同时也是最熟悉我的人.是的.我的母亲. 每天早晨,是我所熟悉的母亲将我唤起,晚了或许还
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400字 初一 抒情散文站在教室，嗯，每一个人我都熟悉。站在学校，感叹：似乎每个人都挺熟悉呵。站在小区，笑笑：好像大部分我都熟悉呢！于是，我不知要如何去写，甚至，我所熟悉的是哪个谁，我也不知道了现在想想，我发现我竟然忽略了我最熟悉的，同时也是最熟悉我的人是的我的母亲每天早晨，是我所熟悉的母亲将我唤起，晚了或许还会自责几句，
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450字 初一 叙事像平常一样，慢慢地走向学校，熟悉的道路、景物，不熟悉的气氛。考完试的校园里，有一些轻松，但更多的是紧张。我不想去拿成绩单，也不想去问老师，不想虽然我知道，自己的成绩很差，但我不知道该去说什么，做什么。熟悉的同学，不熟悉的成绩。依然想放假前一样，我们一起谈笑，不同的还是成绩。同学已是如此的熟悉，可气氛
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550字 初二 散文每个人，都会有自己极为熟悉的人与事。然而，对于那些我们所熟悉的不熟悉，我们又会如何去面对？无独有偶，多数人，也许会选择忘记，亦或者是选择去逃避。然而我想说的是，对于那些我们所熟悉的不熟悉，我们是否真正用心去感悟，去挖掘过？天空，在我们的印象里，总是很蓝，很蓝。蓝得诱人，蓝得令人向往。而我们通常只是知
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700字 初一昔日的余温还未消散，落日的微光渐渐被乌云遮挡，天空滴落的小雨发出“啪嗒啪嗒”的声音。透过窗户，来往的行人纷纷撑开了雨伞。雨越下越大，它们似乎在用一种独特的方式发泄着，不曾停下。回过神来，走进房间。一股香气扑鼻而来。我放慢了脚步，透过门缝只见窗外的雨滴衬托出外婆年迈的身影，岁月在她的脸上留下了印记。乌
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900字 初三 议论文列夫·托尔斯泰说得好，“珍惜你所熟悉的一切，熟悉你所珍惜的一切。”生活中有些事物对我们来说是再熟悉不过了，然而我们对它们的熟悉却是一种熟视无睹，我们放弃了许多自己所熟悉的事物，纷纷去寻找一个又一个自己可望而不可即的陌生事物，到头来却是一场空。那就让我们珍惜自己所熟悉的事物吧，结果又会怎样呢？ 珍惜我
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1200字以上 初三 散文古人曾云：“宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒……”但是，在古人的悲伤词藻下，我们所看到的、知晓的，往往是我们熟悉中的不熟悉。似曾相问，天空、花儿、秋季……哪样是我们所不熟悉的？正是因为我们太过于熟悉，从而才产生了这种我们所熟悉的不熟悉。我们所看到的，无疑是它们的表面。却殊不知这表面
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500字 初三 议论文曾经看过一篇文章叫《熟悉的地方没有景色》，内容当然同题目一样，主要是说“快乐永远存在于追求的过程中，到远方去，熟悉的地方没有景色。”可我并不这么认为，当然，“追求”是必须的，可不一定非要去陌生的地方，熟悉的地方同样有景色。不是有句古话说：“温故而知新”。为什么要“温故”？怎样会“知新”？这难道还没有
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500字 初三 读后感曾经看过一篇文章叫《熟悉的地方没有景色》，内容当然同题目一样，主要是说“快乐永远存在于追求的过程中，到远方去，熟悉的地方没有景色。”可我并不这么认为，当然，“追求”是必须的，可不一定非要去陌生的地方，熟悉的地方同样有景色。不是有句古话说：“温故而知新”。为什么要“温故”？怎样会“知新”？这难道还没有