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450字 初二 读后感《故乡，或者城市》故乡是唯美的，它带着一种无法改变的亲切感；城市是现实的，它有着不同于故乡的陌生。《故乡，或者城市》以“城市”作为这一本的主题，繁华或者古朴，快节奏或者悠闲，冷漠疏离或者热情豪迈……每一座城市都拥有自己独特的气质，它无法复刻，而每一个人都生活在一座城市里，它让人感觉到漂泊或者安定，它
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500字 初中 读后感《故乡，或者城市》故乡是唯美的，它带着一种无法改变的亲切感；城市是现实的，它有着不同于故乡的陌生。《故乡，或者城市》以“城市”作为这一本的主题，繁华或者古朴，快节奏或者悠闲，冷漠疏离或者热情豪迈……每一座城市都拥有自己独特的气质，它无法复刻，而每一个人都生活在一座城市里，它让人感觉到漂泊或者安定，它
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700字 初一 写人本人李大侠有十八般武艺，专对付家人也，你若想听就竖直了耳朵慢慢听我李大侠道来。武艺一：口缠用于：你想上网或者吃东东危险度：黄金棍很有可能吃你的小屁屁。用法：假如有一天你想上网，你妈妈或者爸爸不准，你就可出此大招，（危险度很大的招）妈妈（爸爸）求求你了，让我玩玩电脑嘛!如果你爸爸或妈妈不准，就使出必杀
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800字 初三 散文过往多少次的记忆里,我闭上双眸安静的感觉.风透过我的灵魂,流过我的精神,舒展的眉头,深深的淡淡的感受…夜,风在黑暗的尽头.透明的黑色,自由的放肆的飞翔着.月光色的梦幻般微笑着,群星般单纯又复杂的微笑着.或者急促又沉重的凝望,或者绝烈又疯狂的忧伤…我站在风吹过的地方…守望着.每一次在月光在我听风吹过…
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450字 初一㈠运用过渡词语引出分论点。例如：1.用序数词或表示顺序的词语把头提出分论点。如用“第一”、“第二”……或者“首先”、“其次”、“再次”、“最后”……引出分论点。2.运用关联词引出分论点。㈡运用相同（相近）的句式、反复句、对偶句或排比句提出分论点1.用同一个句式或者兼用某些反复句编写分论点。⑴每段开头
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500字 初三 书信也许某天，我会离开现在居住的房子，背上自己的小包包，就开始在这个大千世界、茫茫人海流浪。也许某天，我会开间花房，种上些，拥有悲伤花语的花，用我的一生静静等待，它们为一些路过的感情绽放。也许某天，我会染白了头发，坐在午夜某个酒吧的角落，为那些醉生梦死的人，低低哼着，模糊不清的调子。也会为自己，不断寻找
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500字 初三 议论文假如中国没有计划生育，我会有不止一个弟弟或者妹妹，因为在农村，养儿防老的观念依旧根深蒂固；假如我有不止一个弟弟或者妹妹，我家那点积蓄够不够花是非常成问题的，小康生活估计是不敢奢望，放学回家要去打工努力向温饱奋进；假如温饱成了问题，我的图书、我的动画片估计要被平分，甚至是瓜分；假如我能考上高中甚至是大
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550字 初一 散文自小人就说我像是江南女子。这话我一直记着。想着长大后一定去江南，看看身上有什么是和江南一致或吻合的地方。上学了，开始接触描写江南的文章。古老的青石板，蜿蜒的小桥；缠绵的细雨，轻袅的炊烟；曼妙的佳人，温软的笑语……文人笔下的江南，美仑美奂，惹人遐思。长大了，去过几次南方。江南婉约的山，明媚的水；迷蒙的
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900字 初一有这么一个阶段，我们要开始在生活中有意识地去寻找未来与之长期交往，甚至相伴一生的对象。那么在寻找过程中难免总会提出一些对未来这个人的愿望和期待，不难发现，人们习惯会用很多美好的形容词来描绘这个尚在虚拟中的人，指望着他至少能有以下性格特点或气质品行中的几项或更多项，比如有责任心，有爱心，善良，宽容，耐
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650字 初一 议论文就是说你自己都不知清楚你拿到剧本后扮演的是什么角色，换上了另外一套衣服才知道原来扮演的是另外一个角色。这种疏忽导致的尴尬让人哭笑不得，就是说党你踌躇满志地以为自己将以一个新闻人的形象出镜时，却早已被人套上了电视人的外衣，这套外衣让人无所适从。从来就没有想过，猛然间有人告诉我，原来你是这样的形象！我懵