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550字 初三广大旷达需求一种襟怀胸怀。后人云：海纳百川，有容乃大。或许将全部天下都装进胸膛，把心当六合，统统欲望对你而言都渺如蝼蚁；而待在墙角里孤芳自赏，统统欲望对你而言都巨大如天。假定你广大旷达，那你就有飞流直下三千尺，疑是银河落九天的大气；就有举杯邀明月，对影成三人的豪放；安能摧眉折腰事权贵，使我不得高兴颜
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600字 初三 记叙文陶渊明隐居遁世，铿锵正气长留世间；李太白豪放豁达，清新飘逸流芳百世；苏东坡生性旷达，洒脱无畏永垂不朽。这些画面在脑海中一一浮现，让我流连。遁世心，正气浩然是结庐南山的隐者吗？是不为五斗米折腰的雅士吗？你出身治世，人们对你的期望本是舞文弄墨，做一个小小的县官，然而你不愿，你愤然辞官，决然遁去，了无杂念
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650字 初一 议论文让反省之花开满心房，让生命之树永远茁壮。叹——花落无言“满纸荒唐言，一把辛酸泪”一曲红楼演绎了人间的悲欢情愁。“玉带林中挂”，林黛玉，柔情中透露着一丝倔强，智慧中不乏一丝高傲。命中注定你的悲剧，含泪葬花是你凄婉的结局。黛玉，你何不反省一下，倘若自己多一丝旷达，少一份忧郁；倘若自己多一丝宽容，少一份小
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750字 初一 散文让反省之花开满心房，让生命之树永远茁壮。叹——花落无言“满纸荒唐言，一把辛酸泪”一曲红楼演绎了人间的悲欢情愁。“玉带林中挂”，林黛玉，柔情中透露着一丝倔强，智慧中不乏一丝高傲。命中注定你的悲剧，含泪葬花是你凄婉的结局。黛玉，你何不反省一下，倘若自己多一丝旷达，少一份忧郁；倘若自己多一丝宽容，少一份小
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1200字以上 初一 议论文议论文重在说理，讲不出道理，就不能令人信服。然而，在学生的作文中，讲不清道理或者全然不讲道理的现象却很多。究其根源是有些学生只会简单的引用，而不善于对引用的内容进行辩证、全面、具体的分析。做好“五结合”，对纠正学生作文中“观点加例子”的套路有很好的作用。一、因与果作文时如果止于事物的结果，而忽视更深
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700字 初一 散文当离家万里，身处荒原的时候，野鸦乱投落日，江水不息奔流。悲愁的人会仰天长泣，“只道那情爱之深深不可测，却不知这离恨之苦苦比天高。”而旷达的人会临水笑叹，“今夜且以明月为被，以江水为酒，志存四方，四方天地皆以为家。”当落日残照，身陷困顿的时候，余情缠绵如丝，愁意不绝如缕。悲愁的人会掩面流涕，“于今再不
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750字 初中当离家万里，身处荒原的时候，野鸦乱投落日，江水不息奔流。悲愁的人会仰天长泣，“只道那情爱之深深不可测，却不知这离恨之苦苦比天高。”而旷达的人会临水笑叹，“今夜且以明月为被，以江水为酒，志存四方，四方天地皆以为家。”当落日残照，身陷困顿的时候，余情缠绵如丝，愁意不绝如缕。悲愁的人会掩面流涕，“于今再不
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700字 初二 记叙文苍鹰翱翔天际，用“立”彰显突破天空的矫健，绝壁松屹立山头，用“立”书写毅力的辉煌。我挥笔写下那刚劲有力的“立”，只浮想它一笔一划中的坚毅，只品味它的精神，只求在领悟“立”时，品读人生真谛。“立”即是“自立”、“独立”，“自信”、“勇气”。我心中最重的那个字——立，告诉我人生的要义，使我受益终身。我心
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800字 初二 说明文苍鹰翱翔天际，用“立”彰显突破天空的矫健，绝壁松屹立山头，用“立”书写毅力的辉煌。我挥笔写下那刚劲有力的“立”，只浮想它一笔一划中的坚毅，只品味它的精神，只求在领悟“立”时，品读人生真谛。“立”即是“自立”、“独立”，“自信”、“勇气”。我心中最重的那个字——立，告诉我人生的要义，使我受益终身。我心
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900字 初一 记叙文诗总是美的。诗的语言是美的，诗的情感也是美的。在流淌过千年的诗的长河中，无论在哪个时间的角落里，唯美的诗句俯拾即是。那些逐浪而上的诗人，描绘出一个又一个时代的梦想与忧伤。年轻的海子这样描绘了诗人心灵中最诗意的生活：“我愿面朝大海，春暖花开……”然而海子终究没有等到春暖花开的日子，在开春前的寒风里，湮