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1200字以上 初一 抒情散文作文教学是语文教学的半壁江山。作文教学过程是学生在教师的指导下学习和理解写作知识，形成写作能力，发展智力，提高思想认识和审美情趣的过程。而通常一次作文训练过程是一个完整的控制过程，它一般包括以下五个环节：（1）教师命题，学生准备；（2）教师指导，学生构思；（3）教师解惑，学生行文；（4）教师批改，学
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600字 初一“小小少年，很少烦恼，眼往四周阳照……“不知不觉中，那个烦恼很少的孩子已离我越来越远，不知什么时候起，烦恼开始寸步不离的伴在我身旁，这次周记的题目，让我一见便有了无限感慨。好亲切的题目！这是我心中第一个想法。烦恼，他从上初中起甚至上初中前就纠缠着我，像雾，像雨，像风，死死地盯着我不放，已成为家常便饭
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650字 初一 叙事教师如何批阅作文批阅作文是对学生作文的批示、评价和修改，是提高学生作文能力的有效方法，是作文教学的重要组成部分。一般的作文批阅包括四个方面：一是思想内容方面；二是篇章结构方面；三是语言文字方面；四是标点符号、字迹、书面的规范方面。学生的个体差异水平，使得他们写的作文参差不齐。如果老师包批包改，对老师
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650字 初一在夜里每家每户都熄了灯，唯独他们靠着微光批改作业；清晨他们在教室里备课。在这繁华的城市里总有这么一群人……老师，他们永远都是在深夜最晚入眠，在清晨最早在教室里徘徊……你可曾想过有这么一群人用沙哑的声音为你上课，而你却在上课时与同桌窃窃私语；他们用累得无法伸起的手敲打着讲台桌叫你们安静，而你却无动于衷
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500字 初一 散文透过阳光，忽明忽暗。我仔细地听着其中，你回答的那一句话打动了我。 我脸上洋溢着的笑容，伴随着我手中的一本作文书和一本作文本正向您悄悄走来，您总是抬头，给我一个甜甜的微笑。我轻轻把手中的东西放在您桌面上，然后我问：“您一个人要批改两个班的作业，还要抽时间批改我的作文，您不会累吗？”“学生每天交上来的才
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550字 初一 记叙文每一次拿着老师改好的作业本，我就特别的想像老师一样，自己也能去批改一下作业，那应该是最有味的事儿。上帝好像听到了我的祈祷一般，终于让我有机会去帮老师批改作业了。那日，我正在教室里面自习，语文老师突然跑了进来，把我和几个语文成绩相对较好的同学叫了出去，让我帮忙去批改下《学法大视野》。我一听到，小心脏就
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600字 初一 记叙文每一次拿着老师改好的作业本，我就特别的想像老师一样，自己也能去批改一下作业，那应该是最有味的事儿。上帝好像听到了我的祈祷一般，终于让我有机会去帮老师批改作业了。那日，我正在教室里面自习，语文老师突然跑了进来，把我和几个语文成绩相对较好的同学叫了出去，让我帮忙去批改下学法大视野。我一听到，小心脏就“怦
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650字 初一 记叙文在学校的一周很快就过去了，这周里有一个特殊的日子，那就是属于亲爱的老师们的教师节。一年前的今天，我们在这个班级中为初次相识的老师送上节日的惊喜。现在，仍然在这个熟悉的班级中，我为老师们送上我最真挚的祝福。毛老，一个活泼但是又不缺严厉的帅小伙老师。在课堂中，他给予我们快乐与激情；在课下，他给了我们兄弟
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600字 初一 记叙文再高的本领，至多使你变得优秀，却不能使你变得精彩。而自信， 能使你在并无那么高本领的情况下绽开精彩的人生之花。在自信地去尝试后，你也能从中获得本领。今天上午，任老师让我们各小组之间互相批改作文。批改完成后，我们都以为就这么结束了，忙起自己的事来。这时，任老师问道：“大家谁有勇气敢于上来介绍一下你看到
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400字 初一 书信亲爱的叔叔您好！我眼前快要初中，谢谢你支持我六年了，离开小学部，升上初中。我记得六年级上学期时，准备期末考试，我懒得复习，以为考试内容很简单！我真是幼稚啊，没有想过父母和亲人曾经支持我，我在考试时，我看到题目时，我脑里没有一个个都记不了，我忍不住想一下，终于想起来，到时下课了，我脸里露出笑容，表示我