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600字 初一 记叙文在成长的历程中，每个人都不可能一帆风顺，都会有很多挫折与坎坷。在成长的漫长岁月里，有晴天也有雨天，有顺境也有逆境，在我们遭受挫折与坎坷的时候，所需要的正是鼓励。鼓励给人的力量是巨大的，是永久的，是不可磨灭的，如果在一个人遭受巨大的挫折时，将要放弃生命时，你送给他（她）一句鼓励的话，你就可挽救一个人的
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650字 初一 记叙文在成长的历程中，每个人都不可能一帆风顺，都会有很多挫折与坎坷。在成长的漫长岁月里，有晴天也有雨天，有顺境也有逆境，在我们遭受挫折与坎坷的时候，所需要的正是鼓励。鼓励给人的力量是巨大的，是永久的，是不可磨灭的，如果在一个人遭受巨大的挫折时，将要放弃生命时，你送给他（她）一句鼓励的话，你就可挽救一个人的
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450字 初一 记叙文努力不一定带来回报，难过不一定带来悲伤，我们拥有的只是那一抹阳光。当付出后没有带来自己想象的结果，是否，会怨恨，会难过？谁能在自己的世界中掌控一切，谁就是王者！看着发下来的作文本，心不由得狠狠的抽搐着，明明那么努力了，那么想做好一件事，为什么那么直接就否定了？凭什么那样子对我，老师就有资格吗？那作文
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250字 初一 日记2015年1月8日星期四多云上语文课了，老师叫我们写一篇作文下课交给他。那题目并不好写，而作文我恰恰又不擅长，这简直就是“赶鸭子上架——强人所难”但没办法我只有写了，不然没法像老师交差，可我半天都没憋出一个字来，直到下课我也没憋出来。老师叫组长收作文的时候我和组长说好了的我下午交。当时他答应了，可”
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600字 初一 日记“叮铃铃”优美的铃声划过了一个世纪（一个课件），虽然我有一千个不愿意，一万个不愿意，但还能怎么样呢？作文本已经给发下来了，金老师已经在教室里了，还用严厉的目光扫遍了整个教师，让我不敢抬头。金老师上课还没到10分钟，陈老师便走了过来，对金老师说：“金老师有人找你。”金老师问：“谁？”陈老师：“领导。”
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550字 初一 记叙文“陪我去晨光买钢笔嘛！”好朋友小A撒娇似的甩着我的手。“不，不用了，你，你还是自己去吧！”一听到晨光这个词，我全身立刻抖了一下，不由想起那件事“阿姨，我想……买一本……本子！”面对凶巴巴的售货员，我傻愣愣得冲她挤出满脸的憨笑。“知道了！说个话都结巴，烦不烦啊！”她恶狠狠地白了我一眼，顺手丢给我一本作
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700字 初一 日记E度网专稿 未经允许不得转载“叮铃铃”优美的铃声划过了一个世纪（一个课件），虽然我有一千个不愿意，一万个不愿意，但还能怎么样呢？作文本已经给发下来了，金老师已经在教室里了，还用严厉的目光扫遍了整个教师，让我不敢抬头。金老师上课还没到10分钟，陈老师便走了过来，对金老师说：“金老师有人找你。”金老师问
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600字 初一 记叙文那是发生在我读三年级的时候。每当我想起这件事，总觉得对不起老师。那次，我走进老师办公室，老师们都不在。我走到语文老师的办公桌前，看着桌上整齐地排放着作文本，我翻看着，发现有些作文本被折了起来。老师习惯把写得好的同学的本子折成一个角，以便上课时进行表扬我赶紧翻开我的作文本，然而令我伤心的是，我的竟然没
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650字 初一 写人雨下着，仍下着，何时才能停呢？我坐在教室里，心里有些忧，看着窗外绵绵的小雨，不禁有些烦了，虽说周围很吵，但我很近静，心很静，低头看着手中的作文本，耳边回想起老师的话，“你怎么了，这作文重写两次都不过关，今天回去再写一次。”这怒气似乎能将天掀翻，此时耳边的喧闹，似乎都因我而生，为嘲笑我现。至此，我的脸
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700字 初一 记叙文那是发生在我读三年级的时候。每当我想起这件事，总觉得对不起老师。那次，我走进老师办公室，老师们都不在。我走到语文老师的办公桌前，看着桌上整齐地排放着作文本，我翻看着，发现有些作文本被折了起来。老师习惯把写得好的同学的本子折成一个角，以便上课时进行表扬我赶紧翻开我的作文本，然而令我伤心的是，我的竟然没