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700字 初二 记叙文武邑县薛庄中学八年级（一）班 崔晓珍一天日上三竿，孔老夫子大梦方醒，忽然想起到21世纪一圈，省的让于丹绞尽脑汁去解老夫子的话了。孔圣人听说武邑县龙店乡薛庄中学出了一个熟读《论语》的学生叫崔倩。崔倩很喜欢于丹教授解读《论语》，并得到于教授的亲切接见。圣人很感兴趣，决定选良辰吉日去薛中看看，于是组织由7
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250字 初二 读后感读了一篇张晓风的《颠者》有些感叹，读得似懂非懂，其实也是些愁绪罢了。颠者，其实他并不颠，反而他很聪明，仁慈，他能看到人间的疾苦与人性的黑暗，并为之流泪。不妨说他是一个圣人吧，有一句话说“圣人都是疯子，但疯子比不一定是圣人”别人认为圣人是疯子，那是他们不懂，他们没有圣人的一颗悲天悯人的心，他们大多数只
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250字 初二 读后感读了一篇张晓风的《颠者》有些感叹，读得似懂非懂，其实也是些愁绪罢了。颠者，其实他并不颠，反而他很聪明，仁慈，他能看到人间的疾苦与人性的黑暗，并为之流泪。不妨说他是一个圣人吧，有一句话说“圣人都是疯子，但疯子比不一定是圣人”别人认为圣人是疯子，那是他们不懂，他们没有圣人的一颗悲天悯人的心，他们大多数只
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250字 初二 读后感读了一篇张晓风的《颠者》有些感叹，读得似懂非懂，其实也是些愁绪罢了。颠者，其实他并不颠，反而他很聪明，仁慈，他能看到人间的疾苦与人性的黑暗，并为之流泪。不妨说他是一个圣人吧，有一句话说“圣人都是疯子，但疯子比不一定是圣人”别人认为圣人是疯子，那是他们不懂，他们没有圣人的一颗悲天悯人的心，他们大多数只
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900字 初二作文时，我们常说到“因果关系”。“因”与“果”互相关联，密不可分。凡事之果，均由“因”造成；凡事之因，必会造成一定的“果”。“果”怎样，取决于“因”是好或是坏。在这里简单地举个钓鱼的例子。两个人一块钓鱼，结果没有一个人钓到一条。于是，其中一人反思：“我做到最好了吗？我把鱼食放准了吗？我心太急了，还是
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1200字以上 初二 记叙文伤？、时光如流，仿佛就是刹那之间，青春岁月便如昨日黄花，随着厚厚的霜色而枯萎凋敝。当我听到第一次有小青年喊我叔叔时，我并没有因为这种尊敬的称呼而感到快慰。相反，我感到伤感。它让我警觉到自己已经不再年轻，青春已经流逝，岁月从不饶人。日子突然变得琐碎、繁杂、忙碌起来。生活像一面魔镜，在我还未来得及应对它
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800字 初二 议论文人黑暗的一面就好比是影子，但这个影子是挥之不去的，它会跟随着你一生。这是一个现实：在光明的一面，总会有黑暗。而黑暗的代表，正是影子。光明与黑暗，是一对反义词。但它们却是相辅相成的双胞胎：在光明的背后，总是有黑暗的存在：正因为有了黑暗的存在，光明才会来到这世上去驱散它。一个人处在一间四面发光的屋子中时
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250字 初二 散文常常听人一提到“中庸”，就随口说出“无原则”、“抹稀泥”之类的解释，其中既有大学生，也有不少的教授，甚至自命不凡的各类“专家”。实在使我惊讶。孔子“中庸”思想的本意是：“去其两端，取其中而用之。”也就是去除偏激，选择正确的道路。它体现的是端庄沉稳、守善持中的博大气魄，宽广胸襟，和“一以贯之”的坚定信
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900字 初二 散文毕淑敏曾经说过：“若有可能，要为自己的精神修三间小屋：第一间盛满对人的爱和恨，第二问盛满事业，第三间用于安放自己。”“给精神一间小屋”，多么贴切的比喻！它为疲惫的心灵提供遮风避雨的亭阁，它伴随着人类成长的每一步，记载从野蛮走向文明过程中的坎坷与艰辛，痛楚与忧伤。一旦失去精神家园，人，只是行尸走肉般的
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900字 初二 议论文孔子不愧为圣人，在两千五百年前那个商品意识尚未分化，原始道德观念冰封的年代，能够将道德善举同经济回报联姻，其观点无疑是极具前瞻性的。而将这种前无古人的联姻扩充为一种极具广度的积极的社会效应（“可以鼓励更多的人去救人”），更是难能可贵。因此，从某种意义上来说，孔子的观念是打破了那个时代的一种社会群体的