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450字 初二 叙事201教室传来了“嘎嘎！快来赶啊！”到底是怎样一回事情？哦！原来是作文班的同学正在做“盲人”赶“鸭子”游戏呢！戴泽鹏同学自告奋勇地来当赶鸭子的“盲人”，其余的小朋友来当一群贪玩的不肯回家的小鸭子。首先，“盲人”的眼睛被老师用纱布蒙住，再让“盲人”在原地转三圈。这下，小明可真的成了“盲人”啦，什么也看
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900字 初二 记叙文在熙熙攘攘的人群中有两个身影出现在马路旁，一高一矮，大手牵着小手。突然，嘈杂声中，一个稚气的声音在我的耳边响起“姐姐，为什么这块地砖和那块地砖是不同的？”目光随着小手的指向找到了问题的源头。“瞧瞧，它们有什么区别吗？”“呃，这些是黄色的，表面的凹凸起伏大，很容易感觉出来。另外一些则是红色，虽然上面也
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800字 初二 议论文每逢放学的时候，校门口都会贴着人群，像糊在那似的。那是在等待孩子放学的家长。有一个人，每天总是蹲在同一个位置，从不向校内张望，只等一个孩子说，爸，咱们回家，才把一只手交给孩子，另一只手拄着盲杖，在马路中穿行。后来，盲人趁着每天等待孩子放学的空闲，在他平时蹲着的地方摆起一个摊子，卖点风铃。孩子放学后也
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550字 初二 散文你有没有注意过盲人的表情?在车水马龙的通衢大道、在危机四伏的大千世界，盲人的脸却安详而宁静，眉头紧锁的恰恰是那些明眼人。迫急的，是那些疾走者;恼怒的，是妄自尊大的人，，胆怯的人则有心事。他们都不是盲人。盲人对生活不抱奢望，此刻只办此刻的事情。譬如走路，心无旁骛，步步踏实，直到目的地。他们做一件事时只
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700字 初二 记叙文我们的生活是多么美好，而残疾人却拥有一个无彩的世界。我们在珍惜美好生活的同时应该学会感恩。——题记今天下午我们一起做了一个不同于别的游戏的游戏——盲人与哑巴。在老师讲完规则后，我们便一起跑下楼去，分好组后，“盲人”们先五圈，再向前走五步，聋哑人便去找一个被帮助的人。我开始是一个盲人。当把眼蒙住五圈，
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800字 初二 叙事我们的生活是多么美好，而残疾人却拥有一个无彩的世界。我们在珍惜美好生活的同时应该学会感恩。——题记 今天下午我们一起做了一个不同于别的游戏的游戏——盲人与哑巴。在老师讲完规则后，我们便一起跑下楼去，分好组后，“盲人”们先转五圈，再向前走五步，聋哑人便去找一个被帮助的人。我开始是一个盲人。当把眼蒙住转
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550字 初二 议论文“昨日，一盲人行走至××路段因被盲道上的水泥块绊倒受伤……希望有关部门采取行动，不要再让盲人闯关出行。”一则新闻内容。“啥？又是一个？昨天不是也摔了一个吗？”发问的是正在看报纸听新闻的爸爸。“不是说整修过盲道了吗？”妈妈接住话题问。我在一旁心想：“是啊！有整修过的盲道了，盲人为什么还会接二连三地摔倒
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700字 初二 记叙文虽然只有一面之缘，我对他却是难以忘怀的。那是一个盛夏的早晨，知了稀稀拉拉地令人厌烦地叫着。几个老人围坐在绿荫下，不停的扇着蒲扇，希望能赶走一点夏日的炽热。几个小青年正在打扑克，旁边一个生锈了的水龙头正在“滴答，滴答”地滴着水。远处，一个盲人缓缓地走了过来，他拄着一根不知经历了多少沧桑的拐杖，穿着一件
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900字 初二 写人因为心情极其郁闷，我走出了家门口，漫无目的地走在大街上。突然一阵悠扬的二胡声传入了我的耳中，抬起头向四周搜寻着，终于在附近的一个街角口找到了那个拉二胡的年轻人，他戴着一双黑色的墨镜，旁边还放着一枝盲人专用的棍子。“他是个盲人吧？”我在心里问着自己，为了解答这个问题，我朝他所在的那个方向走去。在他的面
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450字 初二 记叙文生活中有许多美好的事物，哪怕只是小小的一件事。一个星期六的晚上，我去美术班上课。路过一座天桥。天桥上人来人往，天桥下车辆穿梭。在这喧闹欢乐的人声、汽车声以及影碟店里的音响声中，我听到一种特别不协调的声音，沙哑而凄凉，那是二胡的声音。循着声音望去，只见路边的地上坐着一位五十多岁的男子，双目紧闭，正在拉