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800字 初二 议论文历史是什么？历史的作用是什么？怎样对待历史？高尔基曾言：“历史是知识分子文化活动的结果。”吉鸿昌曾言：“路是脚踏出来的，历史是人写出来的，人的每一步行动都在书写自己的历史。”而在我看来，历史是由人民创造出来，历史不单单只是由知识分子创造，每个人的生活都是历史，只不过由于人力与相关资源的短缺，只能记录
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1000字 初二名人讲《论语》，历史题材影视剧热播都曾引起热烈反响。有人认为这对普及传统文化是好事，但也有人认为许多演讲并没有把握《论语》的本质；有的影视剧只为追求收视效果却不尊重历史。我认为这样回望历史对普及传统文化并不见得是好事。如今，影视产业飞速发展，越来越的历史剧出现在荧幕上。让人们对某一时期的历史有所了解
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600字 初二 议论文那春，那夏，那秋，那冬，依旧在忙碌着这一切一切。从出生的第一声“哇”叫，到背着沉重的书包踏上渴望已久的求学之路，直至现在的我经历了漫长的十五年。这风、这雨的袭击，让我看到了坚强之门，使我学会一直沉思着，沉思着……十五岁，我多了一份思索。戏曲·思索从小我就被那电视里的种种人物所迷住了，喜欢随着他们的表
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800字 初二 读后感中国有着五千年的历史，在这五千年的历史里酝酿着一个国家的兴衰荣辱。《中国历史十五讲》这本书重点突出，内容和间节明晰，深入浅出，又能适当接触学科前沿，能让人更好地了解中国的历史，却也不会觉得乏味。此书从中国文明起源的科学探索为第一讲，讲述了中国的古史，从黄帝炎帝的传说时代，从而引发多源的文明和多元的文
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900字 初二 散文历史，只是一个过往，有是有，记载是记载，可历史终归只是历史。历史的选择太多，远到尧舜禹，进到当今找选有能力的人才，都是‘历史的选择’的每一份诠释。成王败寇，历史的选择扑朔迷离。最喜欢杜牧的《赤壁》：折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。这是历史的选择，冬天的东南风，少之又少
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800字 初二 议论文初中的时候，我不喜欢学历史，就像听天书一样，每节课都昏昏欲睡。我一直不明我们学历史究竟是为了什么？为什么我们一定要知道那些我们还没出生就发生的事情呢？时间，地点，时间，过程，领导人，结果和影响，评价——这就是历史。我不知道历史在发生的时候是偶然的还是被人安排好的，但是我知道我们学习它的时候，是被安排
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900字 初二 叙事中国永恒！中国共产党永恒！民族魂永恒！祖国就是一部历史，不断更新的历史。从涓涓细流到滔滔江海，从力量微弱到力量强大；从残垣断壁到坚固长城，从分裂混乱到联合一致；从遭受屈辱到独立自主，从屈辱书写到生命传承。这部历史如此的曲折动魄，时而可以感受到其中流着的苍凉血液，时而可以感受到其中奔腾着的热血。祖国的
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300字 初二 议论文历史的尘埃滚滚而来，掩埋了无数的辉煌与奢华。面对那浩瀚的历史长河，数风流人物发出了自己的感慨。他们知道，从炎黄帝到现在，在整个人类历史面前他们有如历史尘埃中的一叶孤舟。但他们都渴望触摸那历史的脊梁。他们的生命不是永恒的，但他们的精神是永恒的。正如那首诗一样，神龟虽寿，犹有尽时。腾蛇乘雾，终为土灰。老
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700字 初二当年明月，这个名字我相信在中学生的眼中并不陌生，是的，他就是？明朝那些事儿？的作者，那个把明朝的兴起至衰败写成近乎随笔的人，那个把枯燥的历史写生动的人。而他，不是出于好玩或是娱乐，而是他发现了明朝的魅力。他是一个明史学会会员，阿发现了历史的魅力，明朝的起起落落都被它写进了书中，书中的文字后边时不时给
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650字 初二 议论文祖国是养育我们的母亲，对祖国的爱是与生俱来的。作为一个中国人，怎么能够不了解中国的历史呢？我关注历史，在书籍中我了解到中国是四大文明古国之一，她有着五千年的悠久历史。秦始皇是第一个统一这片土地的人；汉武帝在这片土地上施展自己的雄才伟略；唐太宗建立了“开元盛世”的大好江山；成吉思汗将这片土地扩大得无边