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350字 初二 写人我是爱玩的孩子，从小就淘。每天都要在外边淘到很晚才回家，奶奶说我像假小子。五岁时，爷爷给我买了一辆儿童自行车，我学了一会就敢骑了。后来我让爷爷把两个小轮子给拆掉了我让奶奶给我扶着，我学着骑，奶奶扶了一会嫌累，就不给我扶了，让我明天再学。我不听，就自己练。当时正是夏天，我练的满头大汗，并且摔了几个跟头
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450字 初二 写人独自偎在在一根秃头的木桩旁 发呆温顺的老牛曽缠绕过它钝挫的犁头又能教会谁 容忍。一头犟牛躯体上的累累鞭痕 让谁体悟到不顺从者的罹难 苦痛 虔诚的祈求树上的鸟也许养育了太多叽叽喳喳，乱语胡言的多舌女人。卧在墙根的猪可能教会了太多闲懒男人。而遍野荒草复一年会荣枯了谁的心境一棵墙角土缝里 小草单独地教育哪
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800字 初二 记叙文推开那扇黑乎乎的破木板，走进这个院子的时候，我们都为它的破败和狼藉震撼了。伴随着一股熏人的羊膻味，迎面入目的是一堵残缺的土墙，墙体裂开了两指宽的缝隙；院子里堆积了厚厚的一层羊粪和碎秸秆的混合物，踩上去软绵绵的，却教人忍不住地干呕；正面，是三间摇摇欲坠的土坯房，房顶长满了杂草，糊窗纸被一层塑料薄膜代替
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500字 初二 写人人人都有梦想，这个梦想在每个人的心中都是非常重要的。有事离你很远；有事离你很近，只有迎难而上，才能更近一点。如果停止了你的脚步，你就会永远到不了那吸引人的终点；如果你选择退步的话，那么终点的门只会为别人打开，只会离你越来越远，使你的辛苦都白费。你会选择哪种呢？我想应该是第一种，我们应该朝着我们的梦想
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600字 初二 应用文一、巧用修辞手法。 巧用比喻、排比、拟人等修辞方法，能使人、物、景栩栩如生。如写《秋天的校园》中的“菊花”：“秋风瑟瑟，一盆盆秋菊的小脑袋在不停地、快活地摇晃着，还不时悄悄地把头伸进我们的教室里，好奇地欣赏着这几十双求知的小眼睛，吮吸着知识的甘露。”这段巧用拟人的手法写秋菊，惟妙惟肖地把人与景融为一
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750字 初二 写人爸爸——，快来看啊，我的仙人球长大了！”一个满脸稚气的小孩儿兴奋地向父亲招手，急切地要他来欣赏她的“杰作”——一棵长在花盆里的小小的仙人球。那小孩儿就是我——一个爱花如命的女孩子。是呀，我从五六岁起就与花花草草结下了不解之缘。你看我家阳台上、窗台上净是花：月季、石榴、茶花、茉莉……一年四季，花开不断
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800字 初二 写人上学期开学初调换了座位，也许是机缘巧合，坐在我身后的可是“大名鼎鼎”的语文课代表——徐婉清。一头乌黑的马尾辫，十分精神；一双炯炯有神的眼睛，透露着她的智慧；小麦色的皮肤，也显得格外健康。每当徐婉清咧开嘴笑时，总会露出她那一排整齐而雪白的牙齿。刚开始，我与徐婉清并不熟悉，但随着时间的流逝，我们的关系日
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800字 初二狂云席卷了天空，又一片阴暗，这注定了那天的不祥，我想。我是一个见识广泛的人，这段时间我却假扮成绩成了一个打工仔，为一个奶粉厂老板送货。其实，我有一个调查需要也这样做——调查社会的诚信度。我在面试的时候，看着老板真实，淳朴的笑，我就有些开心——这种老板一看就讲诚信，凭良心！听！一路上清风携手白云，唱了
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800字 初二 叙事天气已经有些热了，跑着跑着就会有一身恼人的汗，不过这丝毫没有减少我……哦，是我们的激动与热情。是啊，一年一度的春游怎不叫人期待呢？更何况去的地方还是大连市内有名的圣亚，据说是第一座海洋情景主题景点呢！在车上坐了将近一个小时，大家已经有些倦意了。下车看到的是一座诺大的建筑，上面刻满了鱼，栩栩如生，更添
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900字 初二 写人我的小姨叫郑敏，她中等身材，一米六的身高，她扎着一头乌黑闪亮的辫子，皮肤白白的，脸上不笑则已，一笑起来就露出两个大酒窝，小姨给人的感觉就是一副女强人的样子。我的小姨家里兄弟姐妹有八个人，由于家里经济状况不怎么样，小姨的兄弟姐妹的文化程度都不高，都是读了几年的书就跑到深圳去学做生意了，小姨也不例外，她