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900字 初二 议论文一棵小树说：“让我长在充满阳光的位置上，我将很快为你献上一簇绿阴。”一缕花香说：“让我飘到人群当中，我将带给人们一份美秒的心情。”五线谱上的音符说：“让我站在该站的地方，我会为你谱写出悦耳的旋律。”画板上的色彩说：“让我住在适合我的所在，我将为你展现、一幅完美的图画。”一位先哲说：“给我一个支点，让
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650字 初二 散文虎啸梁山，鱼翔浅底，驼走大漠，雁排长空，地间万物各有属于自己的一片天地，生命的玄机是找到自己的位置，绽放属于自己的光彩。找准位置需要审视自我，认清自我，用一颗平静的心聆听自我价值的呼吸。宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫随天外卷云舒。如果我是山，就要站成一种尊严，让山花灿烂山风拂面，让每一处角
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800字 初二太阳每天、每刻、每秒都有属于自己的位置，星星每夜、每时、每分都会闪光于天幕的每一个角落。虽然不是恒定，但它们会定格成光与影的合体。人们，在时空里，在尘世间，也会有自己对应的位置。从小，我总在不起眼的位置上。众多亲戚中，我排在中间；在班级里，我的学习卡在中间；即便是座位，我也在中间，虽说是个“前有人挡
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900字 初二人生如画，浓墨泼洒，淡泊与浓烈相辉映；人生如歌，高低迷离，嘈杂与清脆皆成曲调；人生如酒，婉转悠长，热烈与缓淡亦爽朗。人生之中，无数长路寻览，“淡泊与浓烈”，“嘈杂与清脆”，“热烈与缓淡”皆取决于你对自己位置的认知。朱元璋不过一乞丐，却能成就大明王朝，名传后世；陈胜不过一耕者，却能力抗暴秦，改写历史；
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750字 初二 散文大海上，百舸争流，而我只愿做一只纸船，为别人带去祝福；花丛中百花争妍，而我只愿做一株兰草，为大地增添绿色；山间，百川汇聚，我只愿做一泻细流，为他人带去甘甜；人世间，我只愿找准自己的位置，绽放属于我自己的七色光。也许我们羡慕那些成功的人，希望向他们一样取得成功，因此我们只关注那些成功人士，却忘了关注自
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700字 初二都说，条条大路通罗马，每个人都是独一无二的，找到属于你的位置，尽情绽放光彩吧！古罗马诗人奥维德曾说：“认识自己，找准自己的位置，是生命焕发光彩的前提。正如这位诗人所说，每个人都应有目标，找准目标，奋发努力，才会绽放光芒。”一个心怀慈爱，有教育知识的人，只有站在教师的职位上，才能绽放属于他的光彩；一个
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800字 初二 议论文若为星和月，便照亮夜空；若为虹与霞，便渲染蓝天；若为枝和叶，便点缀世间，找准自己的位置。人人都有属于自己的位置，只在于是否能够找准，亦或是否能够为之倾倒，为之付出。找准自己的位置，不在于时间的早晚。歌德曾热衷于美术，但在他参观着名画家的画作后，方才认识到自己并不善于绘画，无论怎样努力都无法成为着名画
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800字 初二 叙事若为星和月，便照亮夜空；若为虹与霞，便渲染蓝天；若为枝和叶，便点缀世间，找准自己的位置。人人都有属于自己的位置，只在于是否能够找准，亦或是否能够为之倾倒，为之付出。找准自己的位置，不在于时间的早晚。歌德曾热衷于美术，但在他参观着名画家的画作后，方才认识到自己并不善于绘画，无论怎样努力都无法成为着名画
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500字 初二 记叙文位置有很多种意义，但我今天写的单单是指教室里的位置。第一排绝对是当之无愧的“前沿”。一不小心碰上个“飞沫四溅”的老师，第一个挨“子弹”的非你莫属。要是黑板写满了，板擦一挥，那纷纷扬扬的“白雪”定会“光顾”你。虽然有这么多缺点，但如果细细算来，还是有一个优点：看黑板清楚。虽然你看清楚了，老师也会紧盯着
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600字 初二 散文作文要求：以“位置”为话题写一篇文章。小时候，最喜欢做的事，就是坐在奶奶的竹椅上，听着它的“咯吱”声，看着天空飘过的云。我想多看会它们，可它们刚映入我的眼帘又飘走了。我问奶奶：“为什么云儿不多留一会儿呢，难道它们不累吗？”奶奶望着天空，笑了笑，对我说：“不累，它们在寻找自己的位置呢！“我疑惑地望着天