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550字 初二米哈伊尔·巴赫金认为生活其本质就是对话，与对话相反的是独语。每一次的对话都使人受益匪浅。与书本对话可以使人的身心得到释放，乌申斯基说过‘书籍是人类思想的宝库’。不同于与他人的对话，与书本对话时无须担心是佛说错话，没有与其他人对话时的劳累，反倒是无比轻松的。与书本对话时一种思想上的享受，无止境的遨游在
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700字 初二 散文时间的脚步总不会停下，历史的车轮总不会停止，人的一生就仿佛是同春夏秋冬的一场场交谈，或平淡，或热烈，或激愤，或喜悦，对话从人出生就开始，直至死亡，春夏秋冬却仍在与不同的人进行着交谈、对话。春，你是四季的开始，是青春的季节，是梦想的时代。轻风与你为伴，细雨为你洗礼，你多么幸福与安闲！和你的交谈总是洋溢
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800字 初二滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。在时间的长河中，闪耀着无数明星，这些明星，便是名垂千古的历史人物。对话历史人物，能得到很多关于理想的启示。“江东子弟多才俊，卷土重来未可知。”与历史人物对话，便告诉我们实现理想，首先要勇敢地在挫折面前站起来，永不言弃。春秋战国，是什么支撑越王勾践忍受夫差侮辱，让他挨过那
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600字 初二 记叙文语文，我们时刻都在接触着，在学习着，可以说在出生就开始学语文。但是，进入初中后，我觉得我的语文学习又上了一个台阶。因为在这一本本课本中，我感受到了更多的美好。在语文学习中，我们寻找“成长的足迹”；感受“情感的涟漪”；沐浴“科学的星光”；体验到“创造的乐趣”；品味“语言的魅力”。在语文学习中，我们有了
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500字 初二这天是烈士纪念日，我和我的朋友来到烈士陵园。给英雄扫墓。我们来到了这里，拿出了我们给烈士拿的花朵，给他们摆上。我们在这里和英雄说话。与英雄对话。我和他们说话，我问他们在下面都干什么，英雄们说。还是为国家做贡献。不段的提升自己。让自己在社会上有更高的地位。我和他们对话，我歌唱你们，有你们昨天的付出，才
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650字 初二 记叙文今天我去飞影电影城看落克王国圣龙的心愿大电影。这个电影很搞笑，是讲龙星的阿布的手消失了。这样下去阿布就会消失。院长就说找到精灵王就可已许愿阿布就不会消失。他们遇到了一个人，他说雪山有精灵王的招换器，他还说去奇秒屋可已找到乐维，乐维被鸡牛部队绑架了。。本来好好的一件事，却节外生枝。星期四下午，我们两节
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750字 初二在一个月朗风清的夜晚，我独自坐在床榻之上，捧着一杯香茗，轻轻的翻开书卷，看着书中的名人，我仿佛也陷入其中，与名人对起话来。“牧羊边地苦，落日归心绝。”与苏武对话，我学到了执着。没有粮食便掘野草食草籽，没有水喝便啮雪止渴，冷了，靠着羊来取暖，累了便抚摸旌节告诉自己要忠于汉朝，忠于祖国。正是这不灭的信念
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900字 初二我最近读了一些书，而巧的是，这些书的内容，几乎都是关与一个字——忍。忍有三字诀：忍物欲，忍人欲，忍己欲。读完这些书让我对这三字诀有了更加深刻的理解：能忍物之所欲，此谓之忍者，乃人中人。能忍人之所欲，此谓之贤者，乃人上人。能忍己之所欲，此谓之圣者，乃人之尊。在这些书中，让我感触最深的话，莫过于这段了：
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800字 初二 叙事与书法，我总有切不断的联系。六七岁是，路过文具店，大人带我进去挑文具，我却一下子被一种毛茸茸的笔给吸引住了，就这样，我吵着闹着讨要这支笔，捧在手里。父母于是替我报名参加少年宫的书法培训班，成为其中最小的一员。可惜由于学业压力，上课地点远，无人接送等原因，练了几年不得不放弃了，可心中总也不能舍弃。这个
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800字 初二 叙事与书法，我总有切不断的联系。六七岁是，路过文具店，大人带我进去挑文具，我却一下子被一种毛茸茸的笔给吸引住了，就这样，我吵着闹着讨要这支笔，捧在手里。父母于是替我报名参加少年宫的书法培训班，成为其中最小的一员。可惜由于学业压力，上课地点远，无人接送等原因，练了几年不得不放弃了，可心中总也不能舍弃。这个