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200字 初二 散文人们常把春比作成一个小姑娘,带来了生机,带来了蓬勃。依我看,倒不如把它比喻成蜂蜜更好,这样就会引来了无数蜜蜂快乐的“工作”。还不如比作成花朵,这样一来,这“花”既能招蜂又能引蝶了,岂不是一举两得?其实最好的还是来点实际的,何必在那里瞎折滕。你看,那行行杨柳,舞动着艳姿;那青青小草,在东张西望;那朵朵
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500字 初二 记叙文我最头疼的就是作文了,我的语言组织了很不好,往往一个很好的题材别人可以用优美的语句来描绘它写活它,而我用贫乏干燥啰嗦的语句写出就跟又长又臭的裹脚布一样,但今天老师给我们上了一节生动有趣的作文课,让我知道作业也很有趣。今天这节语文课,老师迈着稳健的步伐走进教室,老师开口了,“你们现在是八年级的学生了,
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600字 初二 读后感司马迁的《史记》,贯通祖国三千余年的辉煌历史,是中国历史上第一部纪传体通史,被列为二十四史之首,是一部经典之作。该书是中国古代最著名的古典典籍之一,记载了上自上古传说中的黄帝时代,下至汉武帝元狩元年间共三千年璀璨的文明,生动的描写了三千年大大小小的一些史事。读过这本书,让我深深得感受到了祖国文化的伟
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600字 初二 应用文一、巧用修辞手法。 巧用比喻、排比、拟人等修辞方法,能使人、物、景栩栩如生。如写《秋天的校园》中的“菊花”:“秋风瑟瑟,一盆盆秋菊的小脑袋在不停地、快活地摇晃着,还不时悄悄地把头伸进我们的教室里,好奇地欣赏着这几十双求知的小眼睛,吮吸着知识的甘露。”这段巧用拟人的手法写秋菊,惟妙惟肖地把人与景融为一
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1200字以上 初二最近拜读了李慧波的《团队精神》一书,该书围绕团结协作论述了团队建设的好坏对于领导者和员工意味着什么;高效团队是如何构建和运作的;团队成员何以才能相互信赖、协作和进步;团队中的大多数人如何激励;少数人如何引导;怎样将团队培育成学习型组织等主要内容。书中引用了大量生动、具体的事例来进行诉说并论证团队精神
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250字 初二 童话一天下午,有四只猴子在河边踢球。旁边有颗大树,他们一不小心把球踢进河里了,有三只猴子很着急的讨论,不知道该怎么办? 其中,有一只猴子爬到树上观察球到底在什么地方,当他发现球就在不远处是,他很冷静的想到了一个办法,让伙伴们像猴子捞月一样倒挂着,结果,球被捞起来了。大家都可高兴了,又可以一起踢球了,他真
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600字 初二简简单单的白纸黑字,不知不觉中塑造着我们的灵魂。文字是生活沿途的风景。精简凝练的文字背后,若隐若现着秋天旷野孤零零的小树;清纯婉约的文字背后,隐约着雨后初放的碧莲。在那个风雨飘摇的年代,古人们用柔软的羊毫,用细腻的笔尖,寄情抒怀,传神达意。于是便有相思泪,点点滴滴,湿了芭蕉;有故乡情,迷迷蒙蒙,笼上
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900字 初二 应用文亲爱的王老师:您好!今天无意之中又想起了您,眼前又浮现出了您那和蔼的脸庞和温和的目光,于是一种说不出的感激之情涌上心头。老师,是您把我领进了知识的异常,教我做人的道理,教我上进的知识。怎能忘记您对我的教导!记得那次期末考试,我的成绩一落千丈,从此后我简直就像是变了一个人。是您的那一席话让我找到了自信
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550字 初二 议论文我是个非常喜欢天文的小家伙,经常会和爸爸讨论关于宇宙的一些“大”道理。爸爸经常会跟我说,以后等我看了《时间简史》之后,很多东西我自然就会明白了。这个假期,我终于有机会拜读了《时间简史》这本书,虽然书中很多的科学知识我还是不能明白,但是也让我增长了不少的见识。《时间简史》是一本畅销全世界的科学著作,作
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350字 初二 记叙文亲,知识渊博的老师.她给予了我许多知识,是我在知识的海洋中尽情的遨游;她给予我许多鼓励,让我在碰到困难时心情得以平静.他是我的数学老师——陈老师。陈老师像慈母般的关心着我们每一个同学.老师的讲课方式很特别,经常告诉我们一些做人的道理,让我们知道应该如何待人做事,老师讲课从不求快,只求每一节课认真听讲