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700字 初三 记叙文同一事物，站在不同的角度去观察，会得出不同的结论。正如苏轼诗中写的‘横看成岭侧成峰，远近高低各不同’一样庄子认为一般意义的是非在不同情况、不同时间、不同人这三个条件下存在的，而在一定高度判断的时候，也就没有了一个绝对的是非。于是庄子认为是非之争无意义。但是一个人总会面对是非抉择，所以庄子解决是非的方
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800字 初三同一事物，站在不同的角度去观察，会得出不同的结论。正如苏轼诗中写的‘横看成岭侧成峰，远近高低各不同’一样庄子认为一般意义的是非在不同情况、不同时间、不同人这三个条件下存在的，而在一定高度判断的时候，也就没有了一个绝对的是非。于是庄子认为是非之争无意义。但是一个人总会面对是非抉择，所以庄子解决是非的方
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1000字 初三 议论文是非多由偏见造成。庄子曾经说过：“井蛙不可以语于海者，拘于虚也；夏虫不可以语冰者，笃于时也；曲士不可以语于道者，束于教也。”这里提到的“曲士”，就是有曲见而又偏执的人，通俗一点说，就是有“成心”去陷害别人的人。“成心”的形成，是因为认知据于特定的时间，地点，观念的缘故。由于各人从各自具有的偏见出发，
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1000字 初三 议论文红灯停，绿灯行。交通道路上，总会有盏红绿灯在指挥过往的车辆和行人，同时也在维护着交通安全，使人车各行其道，秩序井然。有了红绿灯，才不会出现车辆四处乱窜；有了红绿灯，才不会出现人车争道；有了红绿灯，才不会使道路交通堵塞。同理，假如我们每个人心中都有一盏“红绿灯”来约束我们的道德规范、行为准则、是非标准
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550字 初三 应用文当生活的脚步踏着时光的脊背走完了一程又一程，当春风再一次送给我们一声又一声的祝福，朋友，你是否用热情的目光点燃生活，你是否倾听过大自然中美妙的事物——水？“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”倾听水的壮阔，倾听瀑布的交响乐：或惊雷滚滚，激动人心；或如淙淙细流，抒人情怀；或如弹琴，或如击鼓……交响成乐，
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600字 初三 记叙文当五星红旗再次冉冉升起的那一瞬间，我沉默了。站在国旗下的我面对那熟悉的国旗陷入了沉思。瞧，那面红旗，红得多么鲜艳，红得多么尊贵……我深知那面国旗写下了多少宝贵的生命，写下了多少的历史陈迹……我明白那是一个个烈士的鲜血换来了我们今天的幸福的生活，如果没有无数革命烈士的英勇献身，我们将不会在这里“站”起
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900字 初三 叙事苏格拉底说过：“世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。”的确，没有梦想的人是空洞的，生活是没有滋味的。小时候，特别向往成为一名教师或是一名记者。在三尺教台上教书育人，桃李满天下，亦或是架一台是摄像机，天南地北的到处采访社会名人，让观众获得最新的新闻资讯。慢慢长大了，了解的职业也越来越多，于是逐渐开始
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900字 初三“是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。”正如诗中所说，历史的长河中湮没了多少英雄才子，而江山永恒，人生却是短暂的，是非成败都如过眼云烟。这首诗的作者杨慎从小天赋异禀，出身豪门，然而命运多舛，被迫谪戍边关，使得他拥有更加深刻的人生感悟，也更加淡然地面对了历史和人生。其实，人生就是一场梦，淡然地度过
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1000字 初三 议论文小的时候老是听大人说，跟什么样的人学什么样的人，这句一般都不是形容好事的。这就是所谓的近朱者赤近墨者黑。“近朱者赤，近墨者黑”这个成语深刻地揭示了环境对人的潜移默化的影响。对于处在人生观形成期、意志脆弱期、理想转型期的青少年来说，更要选择良好的成长环境；为了让孟子健康成长，孟母三迁住处就是这个道理。
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1200字以上 初三 记叙文有时候，你被人误解，你不想争辩，所以选择沈默。本来就不是所有的人都得了解你，因此你认为不必对全世界喊话。却也有时候，你被最爱的人误解，你难过到不想争辩，也只有选择沈默。全世界都可以不懂你，但他应该懂，若他竟然不能懂，还有什么话可说？生命中往往有连舒伯特都无言以对的时刻，毕竟不是所有的是非都能条列清楚