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900字 初三 记叙文生活就像音乐，而校园里的生活就如五线谱里的一个个音符，因为有这一点一滴的拼凑和积累，才谱写出了这首动人的乐章--校园之歌。整齐的口号声清晨，在一阵阵哨声和刺眼的灯关中，让我们无法安睡，只能拖着我们疲惫的身躯，以蜗牛般的速度爬下自己的床。只听老师那如地震般的敲门声在我们的耳边肆虐着。为了我们的耳朵痛苦
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600字 初三 记叙文多少个白天，我和他一起畅谈，欢跳；多少个夜晚，我难以入睡。他的出现令我的生命有了无数的烦恼，我也不明白是怎样和他交上朋友的。镜头一：“海燕像黑色的闪电……”同学们全神贯注盯着书本，并像小鸡啄米一样读着。我也立刻打开书，踏上大家稳健的步伐。可不一会儿，我就口干舌燥，声音嘶哑，读书声也慢慢地小了。这时，
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650字 初三 记叙文嘹亮的誓言净朗的教室，琅琅的读书声传入耳际。学生们无不手拿书卷，摇头晃脑。身穿素衣的先生环绕教室，望着手中的书卷，沉醉其中……读书声停止，先生问道：“各位是为了什么而读书？”四下一阵骚动，唏嘘声、议论声不绝入耳。有的人说，为光耀门楣而读书：有的人说，为了明礼而读书：先生不满。就在这时，一位学生站了起
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750字 初三我们处在一个声音的环境里。早晨，鸟儿们清脆的歌声把我们唤醒；夜晚，稻花中，虫儿们演奏的催眠曲伴我们入眠。大自然的风声、雨声、鸟鸣声，校园里的歌声、笑声、读书声，师长的教诲，同伴的私语，田野的牧歌，机器的轰鸣，商场的喧闹……你听，多美！四季轮回，声音也轮回。从春天开始，四季用其不同的语言向你倾诉，任我
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800字 初三风在空中摇曳，树木犹如大地的渴望，踮起脚尖窥望天空。鸟儿乘着阳光在澄澈的碧空下掠过，与树叶的兀自喁语应和着。岁月如此静好。面对如许美好的生活，我微笑着，那些平常日子的记忆碎片，跃入脑海……校园里，书声如同琅琅琴韵，仿佛带着纸香墨醉，衬得学校里格外寂静。我们每天的正式生活都由这样的读书声开启，而这样看
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800字 初三 书信我试图在字典里验证一组词语的关系‘‘成长与烦恼是近义词呢？还是成长与快乐是反义词’。不过我没有一本词典正面或侧面的阐述他们之间关系，但是我认为我的成长肯定的烦恼和快乐存在着十分复杂关系，为此，我还用自己的心灵相机拍下许多镜头来做为证据。场景一“叮铃铃……”烦人的闹钟又准时在五点四十五时催我起床了。有
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900字 初三 记叙文淅淅沥沥，雨又下了。是那么突然，让人措手不及。雨丝丝地下着，如细线，如银针。尽管是下雨天，同学们的热情却丝毫没有减落——因为下节课是他们所期待的体育课，令人压抑的数学课终于在大家所期望中随着铃声结束。很快，同学们便三个一群，五个一伙，拿真篮球，乒乓球等一起冲向了操场，享受他们的自由，挥洒他们的青春。
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1000字 初三从未想过毕业，从未想过与你分别，匆匆那年，告别了时光。回味中，你的一切都是那么的亲切，那么地让人怀恋。匆匆那年，你执意地抓住我们的手，告诉我们：梦就在前方。那年九月，流火的季节。第一次感觉到烦热与不安，或许是梦开始的缘故。踏进初中的感觉甜甜的，像小鸟飞进了天空。那年，我们还是一群稚气未脱的孩子，面对
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1200字 初三 记叙文“诚实是一个人最起码的品质。做人要诚实，来不得半点虚假英语老师意味深长地对我说。虽然老师的话语听起来并不那么严厉，但我觉得这越来越严重了。站在一旁的我涨红着脸，两眼直盯着脚尖，两手不停地搓着衣角，泪水充满了眼眶，终于忍不住滴落下来。豆大泪珠，顺着脸颊慢慢滴在了地上。不禁让我回忆起上午发生的那件事“叮