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900字 初三 书信不愿面对严肃的洁白纸张的斥责，斥责我不能在上面留下“丰功伟绩”，我的确不能。拿起长长的2B铅笔，我只能把思绪的足迹刻印于此。斥责也就斥责吧，我愿意面“纸”思过。我漫不经心地挥着手中的铅笔，才发现涂鸦这座城堡里其实还住着许多感受。1、涂鸦？无拘无束人们看到“涂鸦”就很容易地把它和“乱画”联系起来。要是
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1000字 初三 书信不愿面对严肃的洁白纸张的斥责，斥责我不能在上面留下“丰功伟绩”，我的确不能。拿起长长的2B铅笔，我只能把思绪的足迹刻印于此。斥责也就斥责吧，我愿意面“纸”思过。我漫不经心地挥着手中的铅笔，才发现涂鸦这座城堡里其实还住着许多感受。1、涂鸦？无拘无束人们看到“涂鸦”就很容易地把它和“乱画”联系起来。要是
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800字 初三 叙事傍晚，霓虹灯亮起，拥挤的人群，川流不息的车辆，喧闹的城市。人们匆匆而过，哪怕打招呼，却也只是点头、微笑，有时话音未落，人却早走远。这真是我记忆中的小城吗？我无法回答自己。顺着那条小路，走下去。看着那画着涂鸦的墙时，我才意识到：我来到原先家的大院（泰山路74号，株洲市城市客运管理处的旧址）。可这时我听
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700字 初三 叙事一块普普通通的黑板，似乎只是一件平平常常的教学工具，可它却能在几乎每一个人的心中刻下不可磨灭的痕迹。无论是匆匆走过，一路留下足迹的粉笔，还是板擦在上面悠然飘过，洒下片片烟云——都撩动某一根心弦，心弦又震动了心房，激起记忆的共鸣。小时候，渴望拥有一块黑板，每次在学前班看老师在黑板上写拼音，写汉字，这愿
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900字 初三在三年级的那一个下午，一个女孩突然被带到了我们班。班级外面，她的母亲十分感激地向校长说着些什么，又不好意思地向班主任交代了些什么，就匆匆离去了。这是个有智力障碍的孩子。她十分惶恐地看着大家两只手紧紧地抓着衣服，仿佛一个刚进了狼窝的小羊羔。老师叫她自我介绍一下，她不说话，低着头。无奈之下，将她安排在了
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1000字 初三 散文你，是花花绿绿的，帷幕罗帐，几许梦幻…… 你，是风流婉转的，轻歌曼舞，几回牵肠…… 你默默伴随着我，我也悄无声息地接受你的陪伴。如果不是今天的灵机指向你，我是否还会一如既往没心没肺辜负你的深情，仍无只言片语的言谢？幸好、幸好…… 童年懵懂的我并无区域概念，是你的名字告诉了我，我就生长在这山青水秀的潮
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1000字 初三一个人，一条路，人在途中，心随景动。从起点，到尽头，有多远，走多远，足迹便成了一条生命线……出发，在江南的雨声里。“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。”何须归去？披着蓑衣，戴着斗笠，垂钓于山水之间，朦胧的水雾，朦胧得像一场梦。鲜艳的桃林，清澈的流水，黄褐色的鲑鱼，水墨般的西塞山……微风在湖心荡漾之际，
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1200字 初三 散文一今天的天气很好。多云，微雨。一个人窝在家里，头睡得有点昏。打开笔记本，却发现断了网，不远处挖掘机呜咽的轰鸣更像是粘在耳朵的固定蚊蝇，空调的冷气却将一种叫燥热的分子充分膨胀。就在这样的空间里我学会一个人对自己讲笑话，我很想无所顾忌的沧海一声笑却发现嘴角是这样无力的干笑两声更像是无谓的一句抽搐。被窝里
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1200字 初三 议论文一天，在台北我跟一位同学刚进停车场，就看见一位年轻漂亮的小姐，给她的狗擦屁股。因为画面太有意思，我就偷偷看，只见那小姐擦完，打开车门，先把刚用完的卫生纸放进车里，再把狗抱上车。我的同学说：“好恶心!”但是我说：“好感动。”她把卫生纸放进车里，而不是扔在地上，令我感动。这件事让我想起三十年前，在纽约中