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900字 初三 读后感船儿不觉已到达彼岸，而我却没有下船的意思。陶醉在书海中的我，陶醉在杨梅世界里的我，真不愿意回到现实中来。合起书本，抹抹眼，指尖不知为何晶莹，眼里仿佛有层薄雾。第一次看到《杨梅》，还以为这是本讲水果杨梅的书呢！其实不然，它讲述的是一位名叫杨梅的女孩的艰难成长历程。杨梅是一个自闭，自卑的女孩，长相难看，
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800字 初三 书信我爱充满生机与活力的春，我爱充满欢笑的夏，我爱五谷丰登的秋，也爱粉妆玉砌的冬，但我更爱这热情、奔放，充满活力的花季！——题记现在正值豆蔻年华的我们，正在青春的驿路上漂泊，坚韧而又迷惘……而我们像一群小鸟想飞得更高，飞得更远！“花季”是多么美好的字眼，正如那繁花开得正灿烂而茂密的季节啊！牵动着我们萌动
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600字 初三 说明文悲伤，简洁明了的两个字却能勾起我们内心的悸动，一次又一次的冲击脑海。不快的，忧伤的，绝望的更是接踵而至。只是，这悲伤会怎么样的肆虐，在我们的人生中猖狂的存在？要说悲伤，最典型不过的例子便是亲人在自己的眼前慢慢失去生命的气息。每每想起这情景，想起那时脑海的空白、无奈与心痛，鼻尖的酸涩、眼角的湿润、内心
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550字 初三 记叙文爱对于有的人来说，只是感情方面的爱；而有的人则是认为是友谊的爱。但有几个人问过自己内心存在的爱呢？印度的奥修曾说过这样一段话：人的心是一个乐器，蕴涵着伟大的音乐。它沉睡着，但它就在哪儿，等待着被撞击，被发现，被歌唱，被舞蹈的那个时刻。它是通过爱，那个时刻便到来，一个没有爱的人将永远不会懂得他内心拥有
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600字 初三 记叙文亲爱的余子杰同学：你好2008年5月12日，你们那发生了大地震，不知有多少人被压在废墟底下，但是他们还是坚强的活下来了。也有不少少年英雄，马继滔等等都是遇难者，但还是活下来了。地震让你们美好的家园变成了一座座废墟。沿山地区，汉旺地区，山区房屋几乎被夷为平地；城市的电力，通讯，燃气等设施遭受了严重破坏
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600字 初三 散文枯叶，凋零飘落，在广漠的土地上，留下一丝清香。星辰，稍纵即逝，在漆黑的夜幕上，划过一道光芒。微风，轻轻拂过，在荒芜的沙漠上，留下一道痕迹。生活，自然，一切都拥有美丽的印迹，又好似一条小河，汩汩而流，风光旖旎，回首遥望，痛苦的曾经让你的心再次纠结，何不让一缕温柔的晨风拂拭你狂乱的心扉，也许苦闷中的你已
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550字 初三 书信天空不能留下飞鸟的痕迹，但我依然渴望飞翔。——泰戈尔未来，这个未知数。我充满迷茫。青春的憧憬和那些期待的眼神像涨潮的海水一样涌了上来，述说着，疑问着。而我，何时才能羽翼丰满？何时才能展翅飞翔？于是，带着疑问，一步一步的寻求解答。闭眼，沉思，回忆。记忆之轮飞速旋转着，搜索着过去的种种。我想试图找出点什
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550字 初三 书信暑假里，我读了《孩子，我为什么要打你》后，感触很深。文章中，作者深入自己的内心世界，对自己为什么打孩子进行了真诚的剖白。她是为了让她记住并终年遵守它人类社会公认的法则，在所有的苦口婆心都宣告失败，在所有的夸奖、批评、恐吓以及奖赏都无以建树之后，她被迫拿出最后一件武器——殴打。她知道打人犯法，更知道打
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550字 初三 议论文天空不能留下飞鸟的痕迹，但我依然渴望飞翔。——泰戈尔未来，这个未知数。我充满迷茫。青春的憧憬和那些期待的眼神像涨潮的海水一样涌了上来，述说着，疑问着。而我，何时才能羽翼丰满？何时才能展翅飞翔？于是，带着疑问，一步一步的寻求解答。闭眼，沉思，回忆。记忆之轮飞速旋转着，搜索着过去的种种。我想试图找出点什
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600字 初三 书信“一枝红杏出墙来”的成功堪称美丽；“落红不是无情物”的奉献堪称美丽；可我却认为“零落成泥碾作尘”的挫折同样美丽。它激人斗志，值得赞叹，值得倾情。挫折美丽的原因有很多，不必说挫折可以让人拥有勇气，也不必说挫折能够激人斗志，单是挫折让人走出失败的阴影就足以在人意志最薄弱的时候支撑人生。挫折可以化压力为动