-
800字 初三中国有句俗话说得好：“严是爱，松是害。”确实如此，孩子的自制能力比较差，脱离了父母和老师的监督和管教，就像脱疆的野马，放纵野性，甚至做出不理智的事情。我们知道，水脱离了堤岸的约束，就会四处蔓延；人如果没有了父母老师的约束，就不会健康成长。“没有规矩，难以成方圆”“木受绳则直”，父母老师的严格管教有利
-
700字 初三 读后感《孟子》是我国思想史上一颗璀璨的明珠。孟子的仁政思想在《孟子》一书中体现得淋漓尽致，让我体会颇多。孟子一生都在追求仁义，字里行间无不体现出孟子对“仁”的重视。在第一章第一节，孟子初会梁惠王时，对王“曰利”的行为进行了批判，强调了“仁”的重要性：“未有仁而遗其亲者也，未有义而后其君者也。”在第二节，我
-
900字 初三我是在一个雨夜走近孟子的，那夜很静。寂静中，我直视着孟子的眼睛，我看到的是一种被称为“忧郁”的东西。孟子的思考极为缜密，孟子曾提出一种关于“人”行为的准则：“恻隐之心，人皆有之；羞恶之心，人皆有之；恭敬之心，人皆有之；是非之心，人皆有之。无此四者，非‘人’也。”虽然，孟子对人行为准则的诠释，并没有超
-
400字 初三 读后感读完《神圣母亲》后，使我懂得了许多道理。故事是这样的：从前在我国西部极度缺水的大沙漠，一头干渴的牛跑上公路，拦住了送水的车，向送水的战士讨水喝，结果造成严重堵车，司机便和牛较起劲来，可牛却不为所动，牛的行为恼怒了主人，主人用皮鞭抽打老牛，可老牛还不走，战士们看到这情形，便冒着处分给牛水喝，可牛却不喝
-
800字 初三 议论文众所周知，人生的结局，无论成功，还是失败，都是由许多因素决定的。但归结起来，这些因素可以归结为两方面，环境因素和条件因素。孟子曾经说过：“天时不如地利，地利不如人和。”意思就是有利时令和气候不如有利的地形，有利的地形不如得人心。这里可以挖掘出三个要素：天时，地利，人和。天时和地利属于环境因素，而人和
-
900字 初三 议论文鱼我所欲也，孟子所写，大体意为人要有仁义，为了实现【义】可以付出性命。可是，真的是这样吗？生命难道就如此不值钱吗？义就一定大于命吗？道义诚可贵，生命价更高。这是我所认为，一个人如果连生命都可以放弃，还谈什么道义？还有什么资格资本去谈论道义，所以，第一件应做好的事便是珍惜好自己的命。文天祥，他讲义，他
-
1000字 初三 记叙文精彩的语文课，让我娓娓道来。《孔孟论学》是一篇议论型的古文，我尤为喜欢。张老师拿着优盘走进班级，熟练地打开ppt，屏幕上四个大字映入眼帘。“同学们，今天要学习的课文是《孔孟论学》。不必说，孔子和孟子大家一定非常熟悉，包括我们在初一的时候也学到他们两位大诗人的佳作。”子曰：‘吾十有五而志于学，三十而立
-
800字 初三中华传统文化源远流长、博大精深，她给中华儿女留下了数不胜数的文化财富。文化是民族的血脉，是人民的精神家园，作为中华儿女的我们应该传承并发扬它。自从读了初中版的《中华传统文化经典》，我就被中华文化的魅力深深吸引了，颇有感触并获益良多。初中版的《中华传统文化经典》主要写孟子这个大思想家，教育家。他的思想
-
450字 初三 议论文古语云：“种瓜得瓜，种豆得豆。”这是经过千余年的岁月，古人总结下来的名言。足以可以说明这句古训是多么的意味深长。人在不同的环境下成长，会形成不同的品格。赋予人怎样的成长环境，会直接影人的一生。回顾一下在上下五千年的光辉岁月里，泛有所成就的名人，与他们的成长环境都有着密切的联系。孟母三迁就是一个典型的
-
900字 初三 书信“叮铃铃，叮铃铃”闹钟又响了。整整一个假期天天都能睡到十二点的，从今天开始，又得与黎明相伴，忍受起床的煎熬了。我穿上衣服，胡乱吃了点早餐，就来学校报到了。开学第一天，还是比较兴奋的。早晨报到完后，就去买要用的文具了。下午去领书时，我们班转来了一位帅哥，不幸的是，竟然做了我的同桌。他真是帅的无可救药，