具体作文段落(10篇)
  • 800字 高中 记叙文
    2017年2月15日,青岛政府出台《青岛市中小学校管理办》.该法律规定中小学校可对影响教学教育秩序的学生进行适当的惩戒.因此,我认为学生犯错就应该受到惩戒,一味地偏袒犯错的学生,只会使他们陷入深渊;但惩戒学生,需对不同的学生实施不同的惩戒,并且要根据具体的事情具体分析,应把握好惩戒的尺度.如今,我国
  • 900字 高一 记叙文
    2017年2月15日,青岛政府出台《青岛市中小学校管理办》。该法律规定中小学校可对影响教学教育秩序的学生进行适当的惩戒。因此,我认为学生犯错就应该受到惩戒,一味地偏袒犯错的学生,只会使他们陷入深渊;但惩戒学生,需对不同的学生实施不同的惩戒,并且要根据具体的事情具体分析,应把握好惩戒的尺度。如今,我国
  • 350字 高三 状物
    我想他们应该一直都是知道的吧,只是不愿意说出口,然后他们应该也知道一些事情?只是他们都不愿意说出来吧。因为越长越大,都不愿意说出来,都把这些事情搁在自己的心里面。就好像很多时候矛盾就要来临了他,大家都把这些话放在心里,都保持沉默,也都不说出来,所以这样场面就会变得非常尴尬,也不知道该如何去处理,反正
  • 1200字以上 高中 叙事
    立意要从任务出发——下跪磕头拜师作文讲评一、叙事体材料任务驱动型作文特点(一)、叙事体材料:社会生活类(关注社会和生活)(二)、任务驱动:指定具体、明确的写作任务,完成指定任务。(三)、真实情境,就事论理,具体问题具体分析(应用性写作)(四)、说理要在真实的情境中(围绕任务)辨析关键概念,在多维度的
  • 1200字以上 高三 叙事
    让作文动起来——多用动词教学目标:1、了解动作描写,体会多用动词的好处;2、多用动词,把动作写具体;3、培养学生观察生活中动作发生的过程,积累写作素材,提高写作水平。教学重点:多用动词,把动作写具体。教学难点:培养学生观察生活中动作发生的过程,积累写作素材,提高写作水平。教具:幻灯片、鸡毛毽子、茶杯
  • 1200字以上 高三
    本期“学习互助组”体验活动,读的是周其仁教授的《城乡中国》(上),分享两段读书笔记:读书笔记:具体与抽象:GDP也是种进步产业活动很具体,所以发展产业的政策目标从来很明确。如果“以农业为基础”太原则,那么后来的“以粮为纲”就具体了。更具体的是1955年定下全国农业发展的纲要,国家规定,到1967年粮
  • 1200字以上 高二 叙事
    等级项目一类卷二类卷三类卷四类卷内容(20分)(20-18)符合题意内容充实中心突出有真情实感(17-15)较符合题意内容较具体中心较明确感情较真实(14-12)基本符合题意内容尚算具体中心基本明确感情尚算真实(11-0)不符合题意内容空泛中心不明确感情不真实语言(25分)(25-22)文体规范条理
  • 800字 高中
    高中语文作文素材之时评例文:反腐新利剑近日,中共中央印发了 中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则 (以下简称“廉政准则”),这个准则犹如一把反腐倡廉旳利剑,棱角鲜明,剑光闪亮,必将会有力促进党员领导干部廉洁从政,以新旳成效取信于民.这个“廉政准则”,是在1997年3月中共中央颁布实施旳 廉政准则(
  • 1200字以上 高中 叙事
    三招让作文内容具体(一)要学会多问几个“怎么样”来扩展情节作文时有些同学只习惯于概括叙述。怎么办呢?行文中如果学会多问几个“怎么样”就能够把情节写的具体详细。例一: 游泳游泳池的水很清。我和爸爸下到水里。爸爸站在我前面五六米处,我向爸爸游去。爸爸给我指出了毛病,又耐心指导我练习,使我很好地掌握了动作
  • 900字 高一 说明文
    启事是公开向人告白事情的一种应用文体。启事的公开告白有两方面的意义。一是在告白对象无法确定具体人,或已确定具体人但不知此人身在何处的情况下,可通过公开告白形式使告白对象闻讯;二是有些事情的告白虽有具体对象,但告白人有意兼向社会大众。启事的写法是:第一行正中写启事的名称,如“征文启事”。第二行空两格起