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1200字以上 高三 叙事作文互改操作细则一、几点说明：1、作文(含练笔)必须用统一用圆珠笔书写，每次作文课，学生必须带齐词典、红笔等工具2、为了与中考接轨，作文总分设为50分，批阅共10项，每项5分。3、每次批阅按学号推磨式交换进行，如1号给2号、2号给3号，依此类推，如当日未拿到练笔本，则将作者姓名公布于黑板，直至拿到方
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800字 高中 叙事高中作文教学中的缺失及改进对策贵州省铜仁一中 双燕华在平时的教学中，除了批阅本班学生习作外，也接触到了不同年级不同班级许许多多学生的习作。这其中，内容充实、感情真挚、语言优美、书写工整的作文有不少，但更多的作文给我的感觉是立意大同小意，内容千篇一律，语言平淡乏味，层次模糊不清，书写潦草不工。从读到的
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1200字以上 高中 叙事作文评价是作文教学的重要组成部分,是提高学生作文水平的关键环节。在长期的作文教学实践中,学校语文教师在作文评价方面付出了大量艰辛的劳动。尤其在新课标颁布以后,我国作文评价理念有了很大程度的更新,各校都改变“学生写,老师改”的单一模式,开始实行先学生互批,再教师批阅的方式进行评价。但收效不如人意。到底
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1200字以上 高中我自84年参加工作以来，本着“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，把爱的阳光洒向事业，洒向学生。虽然没有取得辉煌的成绩，但却一直无怨无悔，默默无闻地奉献着，为教育事业的发展增砖添瓦。一、努力完成自己的教学任务做为教师，上好每一节课是学校，也是学生对教师的基本要求。为了上好每一节课，我都做好充分的课前
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1200字以上 高三小学语文期中检测后的反思为检查学生的学习情况和教师的教学质量，学校统一进行了期中检测。我和同级部的老师认真批阅了试卷，并做了试卷分析，目的是想通过这次检测发现问题，查漏补缺，使自己的教育教学工作更上一层楼。基础知识部分，多数学生掌握得比较扎实，我还算满意。但整体的正确率不高，是因为有三个考试不合格的
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1200字以上 高中 叙事语文教师如何保持教学的热情作为一名初中语文教师和班主任，因为有家长、学生、领导的重视和欣赏，我工作也特别努力，每年所教班级学生的统考成绩在80多个教学班中都是全县第一和第二名。可是最近两年来，我发现学生对我的语文课好像越来越不感兴趣，上课气氛也不够活跃了，好像学生也一届不如一届可爱了。我有了一种失落
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1200字以上 高中 叙事我找到了作文辅导的一点门路暑假里，同事和亲戚家的几个初一新生找我辅导作文，我想，闲着也是闲着，趁机积累点作文教学资料也是好事。于是，我的这个免费作文辅导班正式开办了，没想到，这一办竟办出个门道来。为了不辜负朋友的信任，让孩子学有所成，也为了显示我指导有方，我设身处地地思考孩子作文的难处，想方设法找出
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1200字以上 高中 叙事小议怎样评改作文———“自主互助、展示反馈”课题实验小结建瓯市建安中心小学 张建芝一提起作文，不少学生就不同程度地产生“愁”、“怕”、“厌”等心理，还有的学生明显地表现出对作文没有信心。造成小学生在作文上有如此心理障碍的原因是多方面的，但笔者认为长期以来教师的评改方法对其有着潜移默化的影响。习作就是
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1200字以上 高中 日记日记是了解学生的窗口,是沟通师生的桥梁,是学生课外练笔的一种重要方式。很多语文教师都非常重视日记在语文教学中的作用,但是如果教师指导学生写日记的方法不对,措施不当,学生写日记就会流于形式,收效甚微。十几年来,笔者在培养学生坚持写日记的良好习惯方面有点滴体会,现介绍如下,与同行共勉。一、引导学生说真话