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1200字以上 高三 读后感《鼠疫》讲述了在阿赫兰突发鼠疫后，以里厄医生为代表的一批人面对瘟疫奋力抗争并击退疾病的故事。这样的情节并不复杂，但读者们普遍认为它具有丰富的象征含义和隐喻色彩。加缪曾言“荒诞之极乐，就是创作……创作就是最大的模仿。”思索者良心不安，就必须表白，创作也是一种表白。于是我希望带着对加缪荒诞哲学的知觉理解
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1200字以上 高三 议论文什么是荒诞？课堂上，政治老师不愠不火地讲课，就像一个不断转动的齿轮，机械的声音如同齿轮咬合时的“咔咔”声，干涩，一成不变。我费力地把脑袋从臂弯中抬起来，扬起被汗水弄得湿漉漉的脸，看了看四周，同窗们大多都已倒下，剩下的也都呵欠连天、摇摇欲坠、处于崩溃的边缘。我调整了一下被压得酸痛的胳膊，脑袋重新砸了上
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1200字以上 高三 散文物种名称：沈晶茹物种历史：1994年1月27日出世动物学分类:哺乳纲，雌性食物特性：喜巧克力等巢域：上海市明星学校习性：一手拎相机，一手捧字典；为文字和光影深深痴迷故事传说：资料显示，该物种10岁发表作品；11岁获上海市作文比赛二等奖；12岁获上海市陶艺比赛金奖；已6次在上海市摄影家协会举办的成人比
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450字 高三 叙事海边的风总夹杂着淡淡的腥咸，从地球的另一角翻山越岭，穿越万里汪洋，吹过我们梦中的记忆，一路凯歌，横行无阻亚马逊的气流悄然成形，飓风即将肆虐，天空时而晴空万里，时而阴霾蔽日蝉儿厉声叫嚣，白布条编织而成的秋千静默无声，享受榕树的荫蔽!在这个夏天，喧嚣依旧炎热依旧，我们的欢笑也在依旧谁的忧伤都不会暴光在炎
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1200字以上 高二 读后感13日出生在爱尔兰都柏林的一个新教家庭里，1923年进入都柏林的三一学院学习法文和意大利文，1927年毕业。第二年贝克特被选派到巴黎高等师范学校担任为期两年地英语助教，结识了已经是意识流小说大师的同乡乔伊斯，并且与人合作把他的一些作品译成了法文。任教期满，贝克特回到三一学院任拉丁语讲师，1932年辞
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1200字以上 高三 读后感读莫言的《生死疲劳》，不会让人打瞌睡，那海阔天空的想象，那优美精妙的语言，那数不清的暗喻名言，纷至沓来，赏心悦目，令人精神振奋，不读不快。而一读之后，总会让你心潮起伏，联想翩翩，不吐不快。读后感的第一点，就是莫言这《生死疲劳》，从叙事方式分，肯定属于荒诞叙事。开荒诞叙事先河的，诚然算不到莫言的名下。
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900字 高一暑假了，我看了一本非常有意思，非常有特色的长篇小说——《城堡》。《城堡》是卡夫卡最具特色，最重要的长篇小说。卡夫卡的不寻常之处是他深切感受到世界的荒谬性，他的作品的一个重要价值是揭示了现实的异化和存在的尴尬，试图用另一套叙述方式与技巧来展示我们人性内部的黑暗王国。这一点在老师分析他的《变形记》的时候
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900字 高一城堡 读书笔记暑假了，我看了一本非常有意思，非常有特色的长篇小说—— 城堡 。城堡 是卡夫卡最具特色，最重要的长篇小说。卡夫卡的不寻常之处是他深切感受到世界的荒谬性，他的作品的一个重要价值是揭示了现实的异化和存在的尴尬，试图用另一套叙述方式与技巧来展示我们人性内部的黑暗王国。这一点在老师分析他的 变
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1200字以上 高三 读后感《第七天》用荒诞的笔触和意象讲述了一个普通人死后的七日见闻：讲述了现实的真实与荒诞;讲述了生命的幸福和苦难;讲述了眼泪的丰富和宽广;讲述了比恨更绝望比死更冷酷的存在。按照死后七天的见闻来串联整个故事的确是一种罕见的写作手法，故事主人公叫“杨飞”，因在餐馆吃饭时遭遇煤气爆炸引起火灾，而不幸身亡。在杨飞
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1200字以上 高三 叙事卡夫卡以荒诞、变形和写实的艺术手法创作了《变形记》，揭示了现代人的生存困境。在教学过程中，我从三个方面引导学生进行比较阅读，激发学生探究学习的兴趣。一、选文与原文的比较：如此节选破坏了作品的艺术整体性。由于篇幅较长，课文删去了以下一些内容：第一部分：第6自然段后删去了16个自然段——家人催格里高尔起