-
1200字以上 高中 叙事略谈高中作文的批和改高中作文教学仍是语文教学的重要组成部分。作文是衡量高中学生语文水平的重要尺度。高中学生的作文仍然需要语文教师的批和改。但应该看到，目前有些教师对作文的批和改是很简略的。高中作文的批改和初中作文的批改虽有相同之处，但也有许多不同的地方。因为进入高中后，学生的思维较以前更缜密和富有理
-
1200字以上 高中 叙事学习如何正确批改作文新民初级中学 高海娟批改学生作文，是作文教学的一个重要环节，是对学生进行思想教育和写作辅导的有效途径，也是师生互相学习的极好机会。批改的目的在于启发学生认识自己作文的优点、缺点和错误，今后写作文时应注意些什么问题，以便经过多次反复的写作实践，逐步领悟到文章该怎样写，不该怎样写，
-
1000字 高一 记叙文几十年来，毛主席一直很忙，可他总是挤出时间，哪怕是分分秒秒，也要用来看书学习。他的中南海故居，简直是书天书地，卧室的书架上，办公桌、饭桌、茶几上，到处都是书，床上除一个人躺卧的位置外，也全都被书占领了。为了读书，毛主席把一切可以利用的时间都用上了。在游泳下水之前活动身体的几分钟里，有时还要看上几句名
-
1200字以上 高二 写人我一直在等待，等待着一个机会，能让我说出这么一句话：“老师，谢谢您！”——题记曾记否？那温馨的批语您让我们坚持每天写日记，积累写作素材，但当时还是初一新生的我，小学时的语文基础简直是一塌糊涂，每天握着笔手就打颤，一直害怕写作文的我，几乎都是在无奈地应付作业。或许当时并没有想到要让您失望，所以每一篇都
-
1200字以上 高中 叙事浅谈写作课上学生如何自改作文古人云：“三分文章七分改”。这个“改”，包括别人改和自己改，但主要是自己改。怎样培养小学生初步修改作文的能力，笔者认为可以从以下四个方面入手。讲清意义，明确内容。修改能力是作文能力的重要组成部分，学生自改作文能力的强弱是其独立写作能力高低的重要标志。教学生修改作文，不仅能